Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - April - Herman Trier: Er en konfessionsløs Skole mulig?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Er en konfessionsløs Skole mulig?
(Indledningsforedrag ved et pædagogisk Møde i København 30. Novbr. 1883.)
Det er paa en stor historisk Bevægelses Bølger, at Tanken
om konfessionsløse Skoler i Nutiden bæres frem. Kast blot et
Blik paa de evropæiske og amerikanske Lande, saa vil De overalt
se Samfundene ivrig sysselsatte med at iagttage, drøfte og ordne
deres Skolevæsen, og alle ere de mere eller mindre inde paa den
Bevægelse, der giver Konfessionerne en anden Valplads at kæmpe
paa end Skolens Enemærker. Hvad der tidligere har hersket i:
Kraft af Traditionens ubestridte Herredømme, drages ind under
Forhandling: Tvivlen d. v. s. Tanken om, at Sandheden kan ses
fra mange forskellige Sider, er bleven en Livsmagt, der, idet den kritisk
trækker Grænser, i sig bærer Frø til en mere dybt gaaende og
omfattende Tro. Livet leves ikke længer barnlig og naivt, men
med en Refleksion, der drager alle og alt ind i sit Net, og en af
de skønneste Frugter af den dybere Bevidsthed om Livets Væsen
er den voksende Respekt for personlig Overbevisning, en Respekt,
som Nutidens Stater have lyst i Kuld og Køn ved deres Love om
Trös- og Samvittighedsfrihed. Denne Anerkendelse af den
personlige Overbevisning og dens Krav er det første Udgangspunkt for
Tanken om konfessionsløse Skoler.
Men et andet Hovedtræk i den samme Udvikling er, at der
gennem de mange Modsætninger, der have staaet stejlt og
utilgængelig lige over for hinanden, efterhaanden har arbejdet sig1
frem en Følelse og Forstaaelse af et Fællesskab, der ligger bag
ved Modsætningerne, Tanken om almene Love, der gøre dem alle
til et sammenhængende Hele. Paa Sprogets Omraade hersker ikke
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
