Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Juni—Juli - Dr. phil. J. L. Hejberg: Den lærde Skoles Reform
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
er man indskrænket til Tyskland, England og Frankrig, og
Antallet af Perioder, man kan vælge til en saadan Bearbejdelse i
Skolen (det maa da vel være særlig betydningsfulde), bliver
over-maade ringe; ti man vil være indskrænket til den nyere Tid,
fordi de Fordele, man venter sig af de nyere Sprogs Indtræden
i de gamles Sted, den lettere Tilegnelse og den større praktiske
Nytte, i en væsentlig Grad vilde formindskes eller endog helt
bortfalde, hvis man gik tilbage til de ældre Literaturperioder.
»Theodorus« nævner som en brugbar Periode den franske
Revolution, og det bliver omtrent den eneste. Fra Renaissancen er man
udelukket ved Sproget, og allerede Reformationen vil det holde
haardt at faa med. Hvis man derimod med Hr. Mikkelsen vil
lade Læsning af Kildeskrifterne i Oversættelse træde til som
supplerende Historieundervisningen, falder denne Vanskelighed
bort; man vil kunne bevæge sig selv i fjærne Perioder og navnlig
faa Oldtiden med. Dette er vel en Fordel; men paa den anden
Side følger der saa meget uheldigt med denne Læsen
Oversættelser, at denne Udvej synes upraktisk. En Vanskelighed gør
Hr. Mikkelsen selv opmærksom paa, at Eleverne nemlig let vil
komme til at gaa for hurtigt frem, saa det læste bliver ufordøjet.
Om der virkelig skulde kunne raades Bod herpaa ved at lade
Eleven anskaffe vedkommende Værk i Oversættelse og saa prøve
hans Tilegnelse af det ved Overhøring og skriftlige Opgaver, vil
jeg lade staa hen; det forekommer mig dog at være forbundet
med en Del praktiske Vanskeligheder. Det vil saaledes blive en
dyr Fornøjelse, hvis Eleverne skal anskaffe det lille Bibliotek af
Oversættelser, som de ville kunne sluge i Løbet af 2 Aar med
8 Timer om Ugen (saa mange forlanger nemlig Hr. Mikkelsen til
»Literaturkundskab« d. e. Læsning i Oversættelse, til Dels i det
mindste, af de vigtigste Skrifter fra den behandlede historiske
Periode). Men tror man virkelig, at normale Elever i femte og
sjette Klasse (for de dovne vil det naturligvis være et velkomment
Paaskud til at skubbe af sig) vil finde nogen Tilfredsstillelse i at
tilbringe 8 Timer om Ugen med at læse højt for hinanden? Jeg tror,
at de i Længden vilde længes efter Arbejdets Møje og den
Tilfredshed, som heldigvis er dennes naturlige Ledsager, og at disse
Timer vilde kede dem. Og selv om jeg skulde tage Fejl heri,
vilde de saa have godt af en saadan Anvendelse af de mange
Timer, uden synderlig Selvvirksomhed? Ti naar man ved, hvor
vanskeligt det kan være selv for ældre at holde Tankerne saml-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
