Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - August - Cand. philol. S. L. Tuxen: Et Svar til Dr. Pingel
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Den Tanke nemlig, at Dr. Pingel endnu skulde fastholde hine
»afgørende Resultater« lader sig ikke vel forene med hans sidste
Indlæg i forrige Hæfte af »Tilskueren«. I sit forandrede Forslag
til Reform af vor højere Skole fordrer han nu at faa de døde
Sprog udelukkede og i deres Sted indført »en udvidet
Undervisning i Matematik, Naturvidenskab, nyere Sprog og Historie« (S. 492).
Kunde man et Øjeblik være i Tvivl om, hvorvidt Matematikens
første Plads i denne Opstilling ogsaa betød, at den skulde
indtage en Hovedrang, da forsvinder denne, naar man sér hen til,
at han S. 488 betegner Undeivisning i den analytiske Geomelri
som det Punkt, hvortil man burde stræbe hen med
Skoleundervisningen i dette Fag. Stillingen er herved bleven helt klar.
Saa længe Dr. Pingel fastholder dette Forslag, at gøre
Matematiken lil Hovedfag i Skolen, tør jeg des værre ikke betragte ham
som Forbundsfælle, hvad jeg i mit Skrift rigtignok heller ikke har
ment at turde gøre.
Ti det er denne Centralstilling og kun den, jeg har ment,
at Matematiken som Dannelsesmiddel aldeles ikke har Ret lil at
gøre Fordring paa, og Dr. Pingels Begrundelse forekommer mig
ikke at indeholde nogen virkelig Imødegaaelse af min Motivering.
»For ham«, siger han S. 487, »er Malematiken kun *) en
Beskæftigelse med Abstraktioner, satte af den menneskelige Tanke«.
Dette er sagl om min formentlige Underkenden af Matematikens
Betydning som Videnskab, og i den Sammenhæng er dette
»kun« en ukritisk Tilføjelse af Dr. Pingel. Jeg kan da i hvert
Fald ikke sé, hvorledes der kan ligge noget forringende for
Matematiken som Videnskab i, at den beskæftiger sig med
Abstraktioner; derimod kan jeg vel se, at det som Skolefag stiller den i
anden Række, i Sammenligning med Naturvidenskaberne og
Historien. Naar dernæst Dr. Pingel siger: »for ham er
Matematiken Beskæftigelse med Abstraktioner«, da ligger det
Spørgsmaal nær: Men lor hvem i Alverden er den da andet? Dr. Pingel
søger vel at vise, at for ham er den det ikke, ti de matematiske
Former, siger han, føre en Dobbelttilværelse, og dette skal jeg
have oversét. Men gælder da ikke dette alle Abslraktioner, de
matematiske saa vel som de æsleliske? Ved at give en Art
Definition af, hvad der forstaas ved en Abstraktion, kan Dr. Pingel
formentlig ikke hæve sin Klients Aktier. Heller ikke i hvad han
*) Udhævet af mig.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
