- Project Runeberg -  Tilskueren / Aarg. 23 (1906) /
891

(1884-1939)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Erik Henrichsen: Herman Trier

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

H. Trier

891

Politik er Overvægten bleven lagt paa den første Sætning.
Hver Gang den har „lagt ud" mod en ny Horisont, er det sket
under Anførsel af Ideens Mænd. Det nationalliberale Partis Vugge
stod paa Universitetet og i Studenterforeningen. Da „det forenede
Venstre" samlede sig, søgte det sine Førere blandt
Højskolemænd, Skribenter og Talere, Grundtvigs eller Kierkegaards
Disciple. Og nu, da for 3die Gang et nyt Parti stiftes, sker det
atter i det samme Tegn — under Anførsel af Professorer og
Doktorer, Brandes’s og Hørups Disciple.

Af denne politiske Kultur er Trier en næsten rendyrket
Frembringelse. Ikke som Talsmand for en bestemt Politik, ikke som
Tilhænger af en bestemt økonomisk Lære, ikke som Mand af en
bestemt Stand, ikke af Ærgerrighed, knap nok af Interesse, men
som Pædagog og Moralist er han bleven Politiker.

Saa stærkt har det pædagogiske Kald ligget i Triers Natur,
at det ytrede sig hos ham allerede i hans 19de Aar og som en
Vision. I den Skildring af sit Barndomshjem, han har givet i
Bogen: „Gaarden Nr. 8 Amagertorv", har han selv fortalt,
hvordan det gik til. Medens hans Sind var trykket af urolig
Higen, viste der sig pludselig eri Morgen et Syn for ham: En
solbeskinnet Skolestue med ham selv i Midten af en Flok glade
Drengebørn. I det samme blev han sig sit Maal bevidst, gik til
sin Fader og fik hans Tilladelse til at opgive Juraen og studere
Pædagogik. Situationen har nogen Lighed med den, da den
16aarige Lasalle udvikler sin Bestemmelse for sin Fader, men
hvilken Forskel i Temperamentet og Opgaven. Lassalle
lidenskabelig og trodsig i Følelsen af sin høje Martyrskæbne, Trier
begejstret og lykkelig ved Tanken om sin hyggelige Skolestue.

Og Lærer blev han, Lærer gennem alle dette Begrebs
Stadier, ligefra Pogeskolelærer og Kursuslærer til den Lærer for
Folket, som Skribenten og Taleren, Videnskabsmanden og
Politikeren hver paa sin Vis er kaldet til at blive. Og favnet har
han om alle Pædagogikens Riger, gjort dens Teori til sin
Videnskab, dyrket den i Praksis, stiftet et Tidsskrift for den, ført den
ud i den offenlige Debat. Men hvad der var hans Fag som
Lærer i Skolen eller senere som Lærer for Folket er der ingen,
der rigtigt kan sige. Som Videnskabsmand synes han ved at
vælge Opdragelseslæren til videnskabeligt Studium at være gaaet
udenom de Enkeltheder, hvormed Videnskaben dog først tager

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 03:46:47 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tilskueren/1906/0895.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free