Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Den praktiska prästutbildningen 137
utan ett påpekande av de otillfredsställande förhållanden, under vilka
undervisningen bedrives.
Jag har i det närmast föregående avsett talröstens utbildning. Allt
vad där sagts, kan emellertid sägas också beträffande sångunder-
visningen. Det är fullständigt orimligt att begära av läraren och av
hans elever, att den korta tiden av en termin skall vara tillräcklig för
att bibringa kunskap om andningen, om den rätta tonbildningen, röst-
klangen och annat, och därtill om de alldeles säregna krav, som den
liturgiska sången ställer på sina utövare. Där blir det ju oundgäng-
ligen fråga om tillägnandet av ett visst mått av liturgisk kultur.
Lägg så härtill den brist på allmänt-musikaliska färdigheter och
insikter, som ofta utmärker den blivande prästen! Och jämför där-
med, vilka fordringar man i detta stycke ställer på prästen mången-
städes utomlands! Vid universitetet i Erlangen admitteras ingen till
den teoretisk-teologiska examen utan att ha genomgått prov i orgel-
spelning (pedalorgel!). Men vilken hjälp har icke prästen — särskilt
landsortsprästen — av sådana färdigheter, när han väl står ute i arbe-
tet i församlingen, vid konfirmationsundervisningen, i ungdomskretsen,
vid symötet och vid otaliga andra tillfällen. Här får den svenske
prästen på egen bekostnad komplettera den utbildning, som beståtts
honom.
Det måste fastslås, att den tid, som för närvarande anslås till
odlandet av talet och sången och musiken ibland de blivande prästerna,
icke tillnärmelsevis motsvarar den oerhörda betydelse, som alla dessa
frågor äga för dem i deras praktiska gärning ute i församlingarna.
Tillsammantagna äga dessa spörsmål ävenledes en kulturell betydelse
av stor räckvidd för vårt folk, en betydelse som icke kan eller får för-
gätas.
En praktisk-teologisk helårskurs vid universitet skulle givetvis
kunna erbjuda betydligt ökade möjligheter till röstutbildning. Det av
centralstyrelsen framlagda förslaget upptar som synes icke detta
problem. Men förslaget kunde ju på denna punkt kompletteras med
en bestämmelse om att deltagandet i en röstutbildningskurs, om-
fattande såväl tal som sång, gjordes obligatorisk för teologie kandidat-
examen. Undervisningen under den praktisk-teologiska universitets-
kursen kunde sedan ägnas uteslutande åt den liturgiska läsningen och
sången. Rättighet och möjlighet att fritt komma i åtnjutande av under-
visning i orgelspelning och i musikens första grunder borde vidare
bjudas varje teolog.
På samma sätt måste man tänka sig röstutbildningen anordnad vid
det andra alternativet, som synes mig möjligt vid omdaning av den
praktisk-teologiska undervisningen. Detta andra alternativ skulle om-:
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
