Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Blad ur min tänkebok - Läraren
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Läraren.
Ijakter kyrkan och prästen, folkets förste lärare, följer
^ den vidtutgrenade raden af öfriga lärarekrafter,
bestämda i det nyare samhället att belysa hvarje koja i
landet och hvarje område af intelligensen. Därvid bör
först anmärkas, att kunskap ännu icke är karakter,
lifs-botten, ehuru den ingår däri, och lärarens kall ännu icke
uppfostran, ehuru han inverkar därpå. Det stora, från
medeltiden ärfda misstaget att anse vetandet vara
detsamma som sedlig förädling genomgår tidens hela
åskådningssätt och kastar, på samma gång det tänder
upplysningens fackla, ett förvillande bländsken öfver stora
tomrnm i människans uppfostran.
Läraren skall inverka på lärjungen lika mycket
genom eget föredöme, som genom kunskapens meddelande.
Ehuru insedd och erkänd, vacklar ofta denna hans
uppfostrande pligt genom samma misstag, att kunskap är
allt. Läraren skall väcka lika mycket som meddela;
hela hans kall skall ju vara en väckelse af intelligensen.
Läraren skall leda anlagen i rätt spår, icke behandla
dem som dödt material, icke behandla det bristande
anlaget lika med det framstående. Ett grundfel i skolan
är alltid den lika läxan och de lika anspråken på
be-gåfvade och mindre begåfvade. Utan begåfning åt något
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
