Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Undervisningsväsendet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
gång sådana, och någon väsentlig förändring härutinnan är
nog icke att motse på mansåldrar.
Ett barn, vars begåvning och vars föräldrars förmögenhetsställning
anvisa det en plats inom vårt folks »bildade» klass och predisponera
för därmed följande samhällsställningar, måste alltså otvivelaktigt
ha gagn av att genast införas i den bästa undervisning, som i vårt
land kan presteras, och i <i<den</i> undervisning, som förer till det avsedda livsmålet. Att avstängas från dessa möjligheter och under åratal
tvingas att nöja sig med en svagare och icke för ändamålet avsedd
undervisning medför naturligtvis en betydlig tidsförlust, vilket
ju även är en nationalekonomisk förlust. De skäl, som förebringas
för en dylik besynnerlig åtgärd, kunna svårligen betraktas såsom tillfyllestgörande.
Det kan ej hjälpas, att urvalet till en del kommer att bero på
föräldrarnas förmögenhetsställning. Det är så även på andra
områden än skolans, och kan ingenstädes helt undvikas. I Sverige
torde dock olägenheterna härav i nu förevarande hänseende vara
ringare än i varje annat europeiskt land. Såsom av prof. Fahlbeck
vid flera olika tillfällen visats, äro i Sverige möjligheterna
ovanligt stora även för den obemedlade begåvningen att förvärva sig
tillträde till den högre undervisningen. Och vad beträffar urvalet
i motsatt riktning: eller medlen att förekomma, det förmögna men obegåvade
elever trängas inom statens läroverk, besörjes nog deras utmönstring efter
hand av förhållandena själva, och kräves en ännu kraftigare, direkt utmönstring, så saknas visst icke utvägar därtill.
Den tendens, som numera gör sig gällande inom vårt undervisningsväsende,
synes oss alltså innebära en verklig kulturfara för vårt folk. Vinsten
skulle väl ligga i den demokratiska utjämningen. Vi äro för vår ringa del
varma vänner av en dylik utveckling, men den bör vinnas därigenom, att
de inom samhället från början lägre ställda så mycket som möjligt höjas
till likhet med de bättre situerade – icke på
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
