Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skolan och den fria läsningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SKOLAN OCH DEN FRIA LÄSNINGEN.
»Boken skall första gången möta barnet som en vän
och ej som en fiende», säger en amerikansk auktoritet,
Bostwick.
Vackrare och sannare kan ej skolans uppgift inför
det lilla barn som med undran och tvekan första gången
träder inom dess murar uttryckas. Det ligger ju för
övrigt ett allomfattande program i detta: att låta
böckerna möta barnet som vänner, underhålla och vidga
denna vänskap genom skoltiden, så att de unga lämna
skolan med ett säkert omdöme, en sund smak och en stark
kärlek till böcker, vilken håller livet ut.
Att alltför ofta i forna tiders skola boken mötte
barnet som en fiende kan ej borttagas från dess
syndaregister. Bostwick säger att i många fall är fiende ett
för svagt ord. »Barnet ser i boken en överväldigande
olycka, en katastrof, under vilken det tryckes till jorden
och från vars förkrossande tyngd det söker undfly under
återstoden av sitt naturliga liv.»
Även hos oss ingick det ju på sätt och vis rent av i
det pedagogiska programmet, att läraren och boken
skulle vara om ej just fiender, så dock mycket
respektingivande moståndare, ett slags ödesgudomligheter,
som genom allahanda offer skulle blidkas.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
