Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Några uppgifter om skolungdomens fria läsning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
188
dande svenska moderna författarna skrivit, men tycker
jag det vara lika »snällt», om också nästan lika
nödvändigt, att läsa dylik litteratur som att läsa läxor.»
Realläroverkets listor äro utskrivna efter en annan
princip än de övriga. De upptaga i regel ej enstaka
böcker, utan grupplitteratur och författarnas namn i
allmänhet. Dessa listor äro fyrtiofem till antalet.
Anmärkningsvärt är att på sjutton av dessa nämnes
facklitteratur (i naturvetenskap i allmänhet, biologi, botanik,
astronomi, geografi, medicin, fysik, kemi, mekanik,
teknik, maskinteknik, järnvägsbyggande, radiotelegrafi,
militärfrågor, sjöförsvar, idrott, sport, industri,
socialpolitik, litteraturhistoria, konsthistoria, arkitektur). Fjorton
listor uppta historisk litteratur. Skönlitteratur
förekommer på dessa listor mer sparsamt än facklitteratur och
omfattar företrädesvis grupperna historiska böcker,
äventyrsböcker, detektivromaner samt tysk
skönlitteratur.
Jag anför i dess helhet några av dessa listor:
1. Facklitteratur (industri), romanläsning
(Strindberg).
2. Romanlitteratur, t. ex. Strindberg, Zola,
facklitteratur (astronomi).
3. Facklitteratur (kemi och biologi), skönlitteratur
(Strindbergs och Shakespeares arbeten).
4. Poesi och skönlitterära romaner, (särskilt Goethe,
Shakespeare, Tegnér, Rydberg); facklitteratur
(litteraturhistoria, särskilt Oscar Levertin); reseskildringar (S.
Hedin).
5. Läser sällan nöjeslitteratur. Ibland på lediga
stunder facklitteratur. Vanligen av kemisk-tekniskt
innehåll.
(5, Goethes Werke har jag hållit på med i snart ett
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
