Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Tyska svar: - Ernst Troeltsch
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
övrigt komma vi att under den blivande freden nu
liksom förut uppskatta och bruka den utländska
vetenskapen, var helst och på vilket sätt som helst den
erbjuder sig oss. Böckerna komma vi att läsa, till
slut komma vi att lära känna författarna, och utbyte
och beröring komma säkerligen att uppstå på nytt,
ungefär som förut, då ju icke heller allt som glänste
var guld och allt så innerligt som omfamningarna.
2) Vilka önskningar som hysas? Det kan besvaras
mycket enkelt. Allt kommer att gå av sig självt genom
omständigheternas tvång och logikens
internationalitet. Särskilda mått och steg hjälpa enligt min mening
till ingenting. De allmänna och principiella
önskningar däremot, som vi hysa och måste uttala, äro
självklara. Vi önska att man över huvud avstår från
pennornas kulturkrig på alla sidor och lämnar fältet
fritt åt vapnen, affärskonkurrensen och utsvältningen,
om nu den senare nödvändigt måste finnas bland
dessa enligt uppgift kristna folk. För att motivera
ett sådant oerhört hot mot en enskild stat kan det
måhända vara ändamålsenligt att framställa dess
medborgare som andligt och moraliskt mindervärdiga och
att smäda, karikera och förneka den tyska andliga
kulturen. Men det är vedervärdigt och motbjudande.
Det får lov att höra upp. Men jag är också övertygad,
att åtminstone hos engelsmännen detta kulturkrig
genast hör upp, när det icke längre lovar någon
politisk nytta, d. v. s. när det icke längre är fråga om att
skapa krigsstämning. Då kommer man att kunna tala
förnuftigt samman på nytt. Med fransmännen, som
i årtionden behandlat hatet mot Tyskland som en
beståndsdel i pedagogiken, blir det svårare. Men
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
