Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
den att ägna alla krafter åt uppgiften att upprätthålla
och efter förmåga utvidga sin vetenskap. Ingenting
antyder, att de voro skyldige att undervisa eller
hålla föredrag. Den som så ville kunde ostörd och
utan afbrott af undervisningsskyldigheter ägna sig åt
sina forskningar. Däri ligger muséets måhända största
egendomlighet i jämförelse med den nyare tidens
universiteter. Vårt så starkt utbildade
examens-väsen fanns i den antika tiden icke, och för inträde
i den välorganiserade ämbets- och tjänstemannavärld,
som under den romerska kejsartiden förvaltade det
ofantliga riket, kräfdes icke, att man kunde prestera
bevis på att man genomgått vissa läroanstalter och
befunnits innehafva vissa kunskapsmått i olika
läroämnen. Brödstudier i den mening ordet nu har
voro obekanta. Den, hvars ansökan om inträde i
ett ämbetsverk blifvit af ämbetsverket beviljad, hade
att ådagalägga duglighet på den plats, där hans
förmän ställde honom, och det berodde därefter af
hans egen omdömesförmåga, flit och talang och väl
äfven af förmännens protektion, att han fick stanna
kvar eller vann befordran.
Det stora företräde, som denna den antika
världens väldiga lärdomsanstalt ägde framför den nyare
tidens universitet låg däri, att vetenskapsmän, hvilkas
styrka låg mindre i undervisandet och i föredraget
än i den ensamma och tysta tankeansträngningen för
lösandet af de problem, som tillhörde deras
lär-domsfack, kunde i åratal fullkomligt ostördt ägna
sig däråt, för att därefter genom sina skrifter bevara
åt eftervärlden resultaten af sina ansträngningar.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
