Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I. Barndom og læreaar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
9
Her, i Jena, pulserte et kraftigt aandsliv i de
dage: theologen Griesbach, filosoferne Reinhold og
Fichte, og Schiller først og fremst, der ikke alene
ved sine historiske forelæsninger, men endnu mere
ved sin personlighed øved en mægtig indflydelse paa
de unge. Alle, som saa og hørte Schiller, vidner
om det løftende, forædlende, begeistrende indtryk,
som denne digter gjorde paf. unge modtagelige
gemytter: det var Kants pligtfilosofi, personificeret i et
menneske, som selv havde staaet ansigt til ansigt
med idealet, havde faaet indvielsens daab fra det
høie. Af hans aasyn straalte en renhedens glans,
som ikke kunde forfeile sin virkning — den har heller
ikke ladet sig uden vidnesbyrd, for kun at nævne
frihedsaaret 1813, da saamangen tysk yngling som
frivillig ofred alt og fulgte fædrelandets kald: han
havde siddet under Schillers katheder og faaet sin
ind-vielsesdaab, fædrelandskærlighedens hellige flamme
blussede op i hans bryst, med glæde lulgte han
kaldet, da kampens time slog,
Men idealet udelukker ikke virkeligheden:
brødstudiet maatte ikke forsømmes, saa tænkte den gamle
Hardenberg, og han bad Schiller om at formane
sønnen til flittig eksamenslæsning. Det gjorde
Schiller gjerne. Retsstudier og matematiske studier dyr-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
