Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Uppsala lyceum
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
65
undre med sig och den undre hade den sporren att försöka
följa med den övre.
Klassrummen voro under all kritik eländiga. De voro hyrda
i en gård vid en bakgata. Men med sådant där var det icke
så noga på den tiden - »den gamla goda tiden», då man
fick lära och vänja sig vid att taga sig fram i tarvliga
förhållanden. Ingen klagan förekom heller.
Men voro lokalerna usla, så var däremot lärarekåren sådan,
att jag säkert med sanning kan säga, att intet svenskt läroverk,
vare sig förr eller senare, haft dess make. Jag råkar i extas,
bara jag tänker på eller talar om densamma, och jag kan icke
nog tacka Gud för, att jag kom att bliva lärjunge vid Lyceum
just då. Det är av oerhörd betydelse för en ung mans hela
framtid, hurudana lärare han får.
Rektor för läroverket var akademieadjunkten Fredr. Georg
Afzelius, mest känd genom sina läroböcker i logik och
psykologi. När man tittar i dessa läroböcker, så ryggar man
tillbaka för huru torra och tunglästa de se ut. Men ack, för
Afzelius var det en lätt sak att genom sin undervisning lägga
in liv och värme i dem, så att studiet blev en riktig lust, Den
till synes torra ödemarken blev förvandlad till en blomstrande
lustgård.
Afzelius var även lärare i svenska. Något egentligt studium
av svenska språket förekom icke, endast skrivning av svenska
uppsatser. De grammatiska lagarna, som i huvudsak äro
desamma i alla språk, lärde vi ur de grammatiska läroböckerna
i främmande språk, i synnerhet latinet. Och det går mycket
lättare. Ty då språket är organet för det mänskliga tänkandet
- man tänker alltid på sitt modersmål - så är studiet av
modersmålets lagar näst logiken det mest abstrakta studium,
som man kan sysselsätta sig med. Det är därför för barnen
det svåraste och tråkigaste. Det fordrar ej så liten utveckling
av förståndet, innan man kan på ett fruktbärande sätt göra
lagarna för sitt eget tänkande till föremål för reflexion, eller
5 - Minnesanteckningar.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
