Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - På studiefärd i Danmark och Tyskland
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
258
ger ett badhus och i fronten synes en pelarsal, där hela skaran
av de unga om aftnarna intaga sin aftonvard . . .
En dag under niiin vistelse i Kornthal besökte jag Hall, en
utomordentligt skönt belägen gammal stad, medelpunkten för
Wurtembergs reformation. Där bodde och verkade
Wurtem-bergs reformator Brenz. Anledningen till mitt besök där var
min åstundan att få deltaga i ett folkskolläraremöte, som
skulle hållas där den dagen. När jag emellertid väl kommit
dit, underrättades jag, att mötet var uppskjutet 8 dagar.
Lördags e. m. d. 3 aug. reste jag till den bekanta staden
Cannstadt, den förnämsta badorten i Wurtemberg. Dess
ymniga mineralkällor voro redan kända av de gamla romarna,
som där hade sina anläggningar, efter vilka ännu lämningar
äro i behåll. Sedan jag under några timmar förnöjt mitt
sinne med att genomvandra och beskåda dess undersköna
anläggningar, for jag samma afton vidare tillbaka till Esslingen,
för att där tillbringa söndagen i kretsen av de kära vänner,
jag där förvärvat.
Måndagen den 5 aug. reste jag över Stuttgart och Manheim
till Mainz, varifrån jag med ångbåt följande dag gjorde den
för sin natur- och konstskönhet ryktbara turen utför Rhen
till Köln, vars härliga döm jag besökte och besåg. Ett sådant
byggnadskonstens under får man ej fara förbi. Klockan halv 12
natten därpå färdades jag vidare med bantåg till Giitersloh i
Westphalen, dit jag anlände kl. 5 följande morgon, d. v. s.
onsdagen den 7 augusti.
Gymnasiet i Giitersloh är helt och hållet privat läroverk,
bildat av enskilda personer. Det vore alltför vidlyftigt att här
fullständigt redogöra för uppkomsten av detta gymnasium. Jag
inskränker mig därför till att i största möjliga korthet redogöra
för de förhållanden, som liksom framtvingade detta läroverk.
Redan länge hade den tyska rationalismen arbetat på att
föra gymnasierna från den grund, varpå de från början voro
byggda, samt föresätta dem ett annat mål ån deras egentliga
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
