Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
493
# %
i Natural-Historien vid Rikets Gymnasier.
De Seholastiskt Lärde hafva vanligen sökt
afråda och förhindra införandet af detta
studium vid Läro-Verken, af den orsak,
att de trott, att Natural-Historien
möjligen skulle genom det lifliga intresse, som
dess studium vanligen medförer hos
Ungdomen, borttaga för mycken tid ifrån de
egentliga Schol-Studierna, hvilka vid denna ålder
böra utgöra det förnämsta föremålet för
Ungdomens uppmärksamhet. Det är ej nödigt
att vidare söka vederlägga denna åsigt; den
är tillräckligt vederlagdt af Prof. Samuel
Ödmann, som ojemnförligt väl bevisat
det onödiga af denna gamla fruktan.
Öfvertygelsen att Natural-Historien måste
ingå ibland de Vetenskaper, hvilka vid
Gymnasier föreläsas, synes blifva allmän, och
tidens fordringar börja att vinna afseende
äfven hos dem, hvilka fordom velat
utesluta Natur-Vetenskaperna ifrån
Ungdomens studier.
Hr Arrhenii Afhandling framställer
en mycket väl bearbetad undersökning om
nyttan och nödvändigheten af
Undervisning i Natural-Historien vid Gymnasierna,
och meddelar derjemnte en öfversigt af
det vigtigaste, som blifvit skrifvit för och
emot Natural-IIistoriens införande vid
Lä-ro-Verken. Denna Afhandling skall med
tiIIfredstäHeise läsas af hvarje upplyst
man, men den bör läsas i sitt
sammanhang, och ett utdrag ifrån
densamma skulle endast lemna en ofullständig
underrättelse om dess i flerfaldigt
hänseende högst interressanta innehåll; jag
måste alltså hänvisa till sjelfva Afhandlingen,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
