Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Arbeidsskolen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SKOLENS FORMÅL ER Å FØRE TIL SUKSESS
55
hos oss, det er først og fremst et middel, et redskap til
fremgang. Stoltheten over sin stilling i samfundet, enten det nå
er arbeider eller direktør, håndverker eller kunstner, slik
som den finnes utpreget £ eks. i Frankrike, den er temmelig
ukjent i U. S. A. <Get a better job» et løsenet. Man skal hale
sig op og frem til større inntekter, koste hvad det koste vil.
De «simple» jobber tas uten skam, når de bare opfattes som
noe midlertidig. Derfor finnes det også en utallighet av
private undervisningsforetagender ved siden av de offisielle
skoler; korrespondanseskoler og andre som kan gi kurser i alt
mellem himmel og jord, fra b lueprint-reading til hypnotisme. Og
de lokker alle med gilde diplomer i farvetrykk og gull — hvis
verdi står i omvendt forhold til all prakten «Professor» er da
også i U. S. A. en omlag like ansett titel som f. eks. den
ubestemmelige «agent» hos oss. Hvem som helst som synes han
har noe å lære fra sig, samme om det er teosofi eller
sprang-teknikk, kan kalle sig professorer. De — likesom skolene —
averterer med å føre til suksess, men ingen av dem innbiller
sig selv eller andre at de setter sig som mål noe så abstrakt
og for amerikanerne så uforståelig som at all denne
«educa-tion» skal utvikle en åndelig. Det skulde da være de utallige
«professorer» som averterer develop your power tb ro ug b personal
magnetism l
De gode amerikanske skolene er hyggelige og trivelige, med
billeder på veggen i klasseværelset, blomster og akvarier, som
barna selv får stelle med. Modeller av fly og billeder av
Charles Lindberg er nesten like så almindelig der som
billeder av Stalin i russiske skoler, og i «vegg-avisene» får barn i
begge disse land gi uttrykk for sine idéer. Arbeidsskolens
prinsipper, som det kjempes så hårdt for i Norge, er selvfølgelig
innført overalt. Elevenes aktivitet stimuleres på alle måter,
ved klasseaviser og foredrag fulgt av diskusjoner i timene.
Kateteret finnes nok ennå, men rett som det er overlates plassen
på det til en gutt eller pike i klassen, som leder
undervisningen — som ofte får form av en eller annen lek.
Som i Russland legges det en umåtelig vekt på at elevene
kan samles og «lage noe» i et felles rum, assembly ball. I større
skoler har de et regulært teaterlokale med godt sceneutstyr.
Her spiller skoleorkestret, og det gis «forestillinger», like fra
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
