Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Magnus Hallberg. Om skolans morgonböner (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM SKOLANS MORGONBÖNER 55
righet. Den går direkt på sak, den ger åhöraren den ena
tanken, den ena sanningen efter den andra. De må vara
nog så välgrundade dessa tankar, de ha i detta sammanhang
ett fel, som uppväger deras värde för övrigt. De ha svårt
att finna väg till åhörarens hjärta, dit de borde gå. Detta
därför, att den unge, som lyssnar, inte själv fått följa dem
från utgångspunkten. Han känner inte förutsättningarna, han
vet inte, hur dessa tankar kommit till, varför man måste tänka
och tro just på det sättet. Han hör blott detta, att så och
så är det. Man skulle känna de unga rätt ytligt, om man
trodde, att de tacka och ta emot utan vidare vad som
sålunda bjudes. Kan väl hända, att en och annan gör det, de
mera fogliga och disciplinerade naturerna. Men annorlunda
de andra. Den som själv inte hunnit alltför långt bort från
skolbänken minnes väl de känslor, detta givande från
katedern väckte till liv. De äro inte så lätta att återge, men de
varierade nog mest mellan opposition, resignation och
fullständigt döv indifferentism.
Finns då ingen annan utväg än de båda nämnda? Det
som ligger närmast är väl att söka undvika ensidigheterna i
de motsatta metoderna. Analytisk och syntetisk på samma
gång — det är en ny möjlighet Och i själva verket torde
det visa sig vara den enda framkomliga vägen. Men många
hinder skymma den. Tänker man på de få minuter, som
äro disponibla, så synes det vara orimligt att kunna hinna
framställa en tankegång, som först blivit analytiskt
förberedd. Allt beror dock på hur man går till väga. Först och
främst måste ett hopande av flera tankar undvikas. ;Det
räcker att komma med en enda. Bättre att få denna enda
mer mångsidigt belyst och på så sätt låta den komma mer
till sin rätt och verka med mer koncentrerad kraft än röra
sig med flera, mindre klargjorda och därför också mindre
gripbara. Ingen brådska; hellre för litet än för mycket.
Ett exempel, som möjligen kan klargöra detta! Vi kunna
tänka oss ett Jesusord som utgångspunkt. Det finns en tendens
att framställa allt vad Jesus talat och gjort som det mest enkla
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
