Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10—11 - Jalmar Furuskog. Herbarierna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
HERBARI ERNA
ISS
verkställts. För egen del har jag funnit det lämpligt att ge
tre olika betyg på varje herbarium — men det är med en viss
bävan jag bekänner detta, ty jag väntar invändningen: Så
många betyg, det är ju rent reaktionärt! Ja, jag vill inte
förorda någon betygskult, och att betygen endast ha ett
begränsat värde som mätare av en persons duglighet, det veta
ju alla. Men skolpojkar och skolflickor sätta i allmänhet
mycket värde på att få sina prestationer bedömda med
betyg (detta ligger nog djupare i den unga människans natur,
än man ibland tror; vad är t. ex. en idrottstävlan annat än
en tävlan om betyg?), och det är svårt att förstå de lärare,
som av någon sorts princip inte vilja tillkännage några betyg
på t. ex. en skrivning. Ett herbarium bör för det första
värdesättas efter antalet växter. Det föreskrivna
minimiantalet för resp. klass anses motsvara betyget godkänd. För
AB bör antalet väl vara omkring det dubbla. På det viset
kunna lärjungarna själva räkna ut sitt vitsord i det stycket,
och det skadar ju inte. Men denna värdesättning stimulerar
dem att samla in ett större antal än det ovillkorligen
påbjudna. Naturligtvis bör hela herbariet räknas, inte bara de
nytagna växterna. Har en elev varit särskilt flitig en
sommar, är det ju bara rättvist, att han får nytta av det även
ett kommande år. Vid räknandet av växterna torde man få
ta en viss hänsyn till om många äro felaktigt bestämda eller
i avsaknad av namn. Att lämna in en massa växter utan
namn blir lätt en osed, som man bäst torde förhindra genom
att endast räkna en sådan (eller en oriktigt bestämd) som
halv. Lärjungarna böra naturligtvis ha fått en så god
handledning i växtundersökning, att de, åtminstone fr. o. m. klass
4, böra kunna bestämma de flesta växterna på egen hand.
Men om detta ej har lyckats, så är det bättre att lia frågat
en kamrat än att ha lämnat växterna obestämda.
Anteckning om fyndort, tid o. s. v. måste i alla händelser finnas,
om ej växten alldeles skall kasseras.
Det andra betyget avser herbariets allmänna
beskaffenhet. Det är många omständigheter, som därvidlag böra tas
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
