- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Femtiofemte årgången. 1919 /
174

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10—11 - Anmälningar och recensioner - Emil Solander. K. G. Jonsson, Undersökningar rörande problemräkningens förutsättningar och förlopp

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

1 20

ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER 1 7 5

ning är räkning av antalet serveter i en samling dylika.
Kanhända är uttrycket endast en likadan yttring av språklig
nonchalans, som gör att förf. utom förut bekanta tal: reella (pos. och
neg.), imaginära och komplexa lyckats upptäcka en hel del andra
såsom »rörtal» (sid. 58), »arbetstal» och »klocktal» (sid. 59)
o. s. v. Men titeln kan också vara ett symptomatiskt uttryck
för elevernas lösningsmetoder — förf. framhåller särskilt (sid. 20),
att försökspersonerna (fpnr) varit hans egna elever. Två
exempel till belysning av det sagda:

(Sid. 50). Om 8 murare på 4 dagar kunna lägga en 24
m. lång mur, hur lång mur av samma bredd och höjd som den
förra kunna då 7 murare lägga på 6 dagar? — En av
»problemräkning» oförvillad arbetsledare finner, att en mur av 24 m.
längd kräver 8.4 dagsverken; för varje dagsverke fås då en

24 24

murlängd av -— m. och för 7.6 dagsverken–7 • 6 m. Fpn

8.4 8.4

27–»Läste talet två gånger, men kom inte riktigt under fund

med det ändå. Det frågas ju efter längden på muren. Om jag-

skulle räkna ut, hur mycket en murare kunde lägga. Eller om

jag skulle ta reda på hur mycket som lades på en dag. Det

är bestämt ett régula de tri-tal. Det var bra, att jag fick syn

på det. Då är det ju att sätta samma sort under vartannat. Låt

se, det är fråga om murare, dagar och meter. Då får jag:

8 murare 4 dag. 24 m.

7 » 6 »? »

Men är detta rätt nu? Bäst att se efter ett tag. Jo, det var 8
murare och 7 murare, 4 dagar och 6 dagar, 24 m., och så
frågas det efter m. Således skall frågetecknet stå under 24. Jag
tror, att det är rätt uppsatt. Nu ska jag skriva upp 24 först
(uträkning på vanligt sätt) — — —».

(Sid. 55). Två personer reste med oförändrade hastigheter
under 4 timmar olika vägsträckor, nämligen den ena 8 mil mer
än den andra; han använde nämligen 5 min. mindre på milen
än den sistnämde. Huru långa voro de båda vägsträckorna?
(Om den långsammare färdades x mil på 4 tim., behövde

4 • 4

han — tim. för varje mil; den snabbare behövde därtill– tim.,

x x + 8

vilket är -— tim. mindre). — Fpn 23 » — — —: jag läst
ige-12

nom exemplet, varunder jag funnit, att det var ett
hastighetsproblem, ritade så (här följa några åskådliggörande linjer). Utan

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:50:18 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1919/0178.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free