- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextioandra årgången. 1926 /
60

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Anmälningar och recensioner - Emil Solander. K. Arv. Hagström, Lärobok i handelsräkning. I - Emil Solander. Oskar Klein, Vad vi veta om ljuset. II

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

2 O

ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER

de 4 räknesätten i hela tal och bråk, varvid vikt lägges på
siffer-räkningens kompendiösa anordning och användning av en del
förenklingar; exempelvis direkt uppskrivning av en multiplikation
med ii. För substraktion rekommenderas utfyllnings- eller
kompletteringsmetoden, som t. ex. användes när man »får tillbaks»
på en sedel i en butik; i nära överensstämmelse därmed
till-hålles eleven att vid division endast skriva upp kvotsiffror och
rester, såsom i franska skolor är brukligt. Under multiplikation
anföres nioprovet; härpå tillägges: »Märk! Innan man ger
svaret på en räkneuppgift, bör man alltid genom
överslagsberäkning kontrollera, att det vunna resultatet är rimligt.» Satsen
rekommenderas till inpräntning även hos eleverna vid de
allmänna läroverken. I övrigt är boken inom sitt begränsade
gebit för vidlyftig för att oförändrad läggas till grund för den
korta kurs i handelslära, som kan inrymmas i realskolans
avslutningsklass; den innehåller exempelvis massvis av reduktioner
mellan svenskt och engelskt mynt, mått, mål och vikt. Vilket
ej hindrar, att både övningsexempel och anvisningar och
förklaringar nog kunna komma till användning inom realskolan. Sid.
61—64 ägnas åt sifferekvationer; därförut betecknas den sökta
med ett frågetecken. Nog skulle det för mina ögon ta sig bättre
ut, om även där antecipationsvis sattes bokstaven x; boken är
ju i alla fall ej avsedd för småbarn. — Anvisningen till
procenträkning (sid. 40) »6 procent av 100 kr. = 6 hundradelar av
100 kr.» är väl tavtologisk. E. S.

Oskar Klein, Vad vi veta om ljuset II. (Sthlm, Natur

och kultur, 132 sid., hälft. 2: 25.)

Ett intressant och egendomligt försök att framställa teoretisk
optik med mycket små matematiska hjälpmedel. De gå
alge-braiskt ej utöver pytagoretiska satsen, mer än på ett ställe (sid. 235),
där förf. använder satsen, att ett sådant uttryck som Va2~he2,
under förutsättning att e är mycket litet i jämförelse med a, kan

utbytas mot a-\–. I övrigt kommer förf. fram medels resone-

2 a

mang, understödda av geometriska konstruktioner. Man kan
förstå vilka svårigheter detta innebär av ett exempel : förf. ger i
inledningen en god överblick av fourier’ska serier, utan att
förutsätta kännedom om trigonometrins element. Över huvud står
boken, trots de ringa matematiska förutsättningarna, på ett
vetenskapligt vida högre plan än våra vanliga skolböcker i ämnet.
Förf. kan nog sägas med glans ha löst sin svåra uppgift, men

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:52:27 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1926/0068.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free