Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - N. Otto Heinertz. Flyttningar och prövningar i några utländska skolor - I. Österrike
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 O
N. OTTO HEINERTZ
rande på lärjungens förslag och, efter det att valet definitivt
träffats, hjälpande under arbetets utförande. Kontroll över
självständigheten i arbetet kan övas dels genom att läraren
ej godkänner andra ämnen än sådana, som ej äro
tillgängliga inom litteraturen, dels genom att han under tiden för
utarbetandet genom samtal med lärjungen håller sig å jour
med arbetets framåtskridande och på så sätt även med den
arbetandes metoder. Uttrycklig vikt lägges vid att lärjungen
får en klar uppfattning om att även ett underkänd på
hemarbetet ej utgör något hinder för studentexamens
godkännande, och att det framhålles för honom, »dass selbst eine
schwächere Leistung, sofern ihr nur die Ehrlichkeit des
Bemühens anzumerken ist, höher angeschlagen werden wird
als eine Arbeit, die bei guten Ergebnissen auch nur in
Einzelheiten fremde Beihilfe verrät, deren Umfang dann
natürlich unter Umständen nicht mehr gerecht eingeschätzt
werden kann».
Den största delen av skrivelsen utgöres emellertid av
ganska mångsidiga förslag till ämnesval från olika delar av
skolkursen. Jag skall här icke närmare gå in på detta parti,
utan i stället anföra titlarna på en del dylika skriftliga
hemarbeten, som utförts för studentexamen vid Österrikes enda
Bundesreformrealgymnasium för gossar, Albertgasse 18 i
Wiens VIII. Bezirk vårterminen 1927 (förenad med gymnasiet
är en Bundesrealschule). En sådan förteckning ger klarare
begrepp om möjligheten för lärjungarna att använda redan
förefintlig litteratur för sitt arbete än aldrig så utförliga
abstrakta anvisningar. Någon gruppering av arbetena har jag
ej företagit, utan titlarna äro upptagna efter
bokstavsordningen av vederbörande elevers familjenamn.
I Reformrealgymnasium:
Chateaubriand, Le sentiment de la Nature. — Kleist, Leben und
Werke. — R. M. Rilke. — Der Selbstspiegel als Mittel der Eigenkritik. —
Die wirtschaftlich-geographischen Verhältnisse der ehemaligen deutschen
Kolonien in der Südsee. — Das Tragische in der Bühnenkunst. — Das
römische Eherecht. — Das Radium und die Radioaktivität. — Beethoven
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
