- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextiofjärde årgången. 1928 /
30

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Georg Brandell. Kritik av kritik. Ett genmäle till lektor K. Pira

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER 2 3

lärobok närmare utvecklat i kapitlet om varseblivningarna. Enligt
lektor Piras uppfattning äro väl även dessa förnimmelser akter,
och den nämnda jämförelsevis enkla upplevelsen skulle således
även den utgöras av ett flertal akter. Men detta är tydligen
orimligt. Lektor Piras skolastiska metod lämnar tyvärr ingen
säker garanti för att resultatet blir riktigt.

Lektor Pira påstår vidare, att en framställning om
nervsystemet är avgjort skadlig och vilseledande i en psykologi för
skolbruk. Han synes tro, att en framställning om nervsystemet i
sådant sammanhang avser att »åskådliggöra» de psykiska
processerna. Detta är ett fullkomligt missförstånd; de psykiska
processernas natur kan icke på detta sätt åskådliggöras, men en
framställning om nervsystemets funktioner kanske kan bringa
eleverna till insikt om att det psykiska är av annan art än det
fysiska; de äro alltid benägna att i överensstämmelse med den
allmänt utbredda uppfattningen tro. att det själsliga ingenting
annat är än de fysiologiska processer, som försiggå i hjärnan.
Att dessa processer stå i nära samband med de psykiska, kan
väl icke ens lektor Pira förneka. Vare sig man ansluter sig till
identitetshypotesen eller till hypotesen om en växelverkan mellan
själ och kropp — varken materialismen eller spiritualismen kan väl
längre på allvar komma i fråga — så måste man erkänna, att
det finns ett sådant samband. I det förra fallet betraktas de
psykiska processerna som en annan sida av de fysiologiska och
i det senare som orsaker till eller verkningar av de fysiologiska;
i vilket fall som helst torde det föreligga tillräckligt skäl att vid
behandlingen av de psykiska processerna ägna någon
uppmärksamhet även åt de fysiologiska.

I slutet av sin recension klandrar granskaren min
framställning av hur en rationell psykologi uppkommer. Jag har sagt,
att de grundläggande satserna i en sådan psykologi äro härledda
ur en filosofisk grundåskådning — alltså en förutfattad mening
— om livet och tillvaron i allmänhet. Härmed har jag
naturligtvis ingalunda velat förneka, att den rationella psykologien
kan upptaga mycket empiriskt material, för så vitt detta kan
bringas i överensstämmelse med »systemet». Granskaren anser
nu, att en filosofisk grundåskådning icke kan betecknas som
förutfattad mening, och att en förutfattad mening alltid är ett
ofilosofiskt åskådningssätt. Icke heller på denna punkt kan jag
ansluta mig till granskarens åsikt; en förutfattad mening kan vara
en mycket väl genomtänkt åskådning, vars innehåll till och med
blivit ordnat i ett system. Lektor Pira har gått till granskningen
av min bok med en förutfattad mening, nämligen den boströmska
fiolsofiens åskådningssätt, men det finns ingen anledning betvivla,

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:53:04 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1928/0038.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free