Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Gösta Bergman. Engelsk skolradio - II. Experimentet i Kent 1927
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Under experimentets första tid inträffade åtskilliga
missöden med skolmottagarna. Dessa berodde främst på
försummelse att ladda batterierna på bestämda tider. På ett
senare stadium av experimentet ordnades det så, att
apparaterna omsågos av fackmän. Erfarenheten pekade nämligen
på nödvändigheten av att fel i radioapparaten behandlades
av läraren på samma sätt, som han eller hon skulle behandla
fel i en telefon, nämligen genom att vända sig till en
fackman. Ett kort, avsett att hänga nära apparaten, med enkla
instruktioner dels för fackmannen, dels för läraren, gjordes
upp och utdelades till skolorna.
De avsevärda förbättringar, som inregistrerades, tack vare
samtliga dessa åtgärder, visar, säger Kentrapporten, att den
använda apparattypen är ett tillfredsställande medel för
mottagning av skolradioprogram. Det måste emellertid
uttryckligt framhållas, att ändamålsenliga åtgärder måste vidtagas för
underhåll och särskilt för regelbunden förnyelse av batterierna.
Högtalare eller hörtelefoner? I en skola i Kent gjordes
under experimentet jämförande prov rörande mottagning med
hörtelefoner och högtalare.
Två angränsande klassrum utrustades, det ena med en
högtalare, det andra, i vilket 4-rörsmottagaren var placerad,
med 25 par 4,000 ohms hörtelefoner, kopplade i serie, för
läraren och en klass på 24 elever.
Högtalaren var av kontyp. Dess volym var fullt
tillräcklig för att den skulle göra sig hörd i hela rummet.
Föreläsarens röst var i stort sett fullt naturlig. Skillnaden mellan
vissa konsonanter, såsom p och b, t och d var icke alltid
fullt klar.
Vid proven kunde man dra slutsatser rörande de två
systemens förmåga att vidmakthålla intresset och
uppmärksamheten; huru de förmedlade ett personligt intryck av
föreläsaren; lättheten eller svårigheten att lyssna till och följa
med föredraget etc. De gjorda observationerna pekade
mycket tydligt på att mottagning med hörtelefoner medför vida
mera tillfredsställande resultat än mottagning med högtalare.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
