Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Nr 37. 13 sept. 1933 - John Ek: En samhällsplikt. Låt oss inte glömma de hörselsvaga barnen. Särundervisning nödvändig ur såväl pedagogisk som social synpunkt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SVENSK
Årg. 52
13 Sept.
1933
Nr 37
LÄRARTIDNING
ORGAN FOR SVERIGES ALLMÄNNA FOLKSKOLLÄRARFÖRENING
EN SAMHÄLL S PLIKT
Låt oss inte glömma
de hörselsvaga barnen
Särundervisning nödvändig ur såväl
pedagogisk som social synpunkt
Av JOHN EK
Dövstumskolcm i Lund.
I pedagogiskt avseende intar Sverige utan tvivel en
rangplats bland Europas stater. Både med tacksamhet och en
viss portion patriotisk stolthet gör man denna reflexion, då
man med egna ögon studerat Skolförhållandena i tyska,
belgiska och franska städer. Yad lokalfrågan beträffar, står vi
t. o. m. långt framför andra länder. Detta påtagliga faktum
erkändes oförbehållsamt av ett 20-tal franska lärare, vilka
företagit studieresor både i Sverige och flera andra länder.
Man har även tagit hand om »samhällets olycksbarn». Stat
och kommun har nedlagt stora summor för vård och fostran
av blinda, sinnesslöa och dövstumma. Men ännu väntar vissa
pedagogiska reformer på sin lösning. Yad
dövstumundervis-ningen beträffar borde t. ex. en genomgripande
organisationsreform varit genomförd för många år tillbaka. Varje
skolman, som är en smula insatt i detta spörsmål, torde med
fullt fog fråga sig, varför icke staten tagit hand om denna
viktiga undervisningsgren. Så har ju skett med
blindundervisningen för ett 40-tal år sedan! Och alla fackmän önskar
förvisso, att statsmakterna med det snaraste även löser detta
problem - trots att det icke kan bli någon betydande
politisk fråga. Det torde alls icke vara för tidigt, att den nu
gällande lagen av år 1889 omändras och ersätts med en mera
tidsenlig. Lag ska man följa, men gamla pappersförordningar
- olämpliga för vår tid - bör slopas.
Genom 1889 års lag blev dövstumundervisningen
obligatorisk. Detta har ju i hög grad förhjälpt de dövstumma
till bättre levnadsförhållanden och ett drägligare liv. Men
som bekant finns även en mängd barn, som icke är
dövstumma i egentlig bemärkelse. De lider endast av
nedsatt hörsel. Varje pedagog har säkert mer än en gång fått
hand om sådana lomhörda eller hörselsvaga elever.
Dövhetsgraden kan variera mycket, och ofta märker man knappt,
att nedsatt hörsel förefinns.
En lärjunge verkar kanske dum och slö. Orsaken härtill
växlar som bekant. Men ofta skyller läraren på lättja och
ouppmärksamhet även i de fall, då hörselnedsättning bär
skulden. Man kanske frågar: »Hör du Kalle, hör du
verkligen illa?» Svaret blir nästan alltid: »Nej då, jag hör bra.»
Mången är djupt okunnig om sitt lyte - egendomligt nog
- och ingen vill gärna erkänna det rätta förhållandet.
Varje lärare borde därför årligen verkställa en
hörselundersökning i sin egen klass. Men allra helst skulle en
riksomfattande undersökning göras i syfte att lämna en klar
inblick i denna fråga.
Det är givet, att barn med nedsatt hörsel måste bli i hög
grad lidande. De tillfogas psysisk skada. De kommer också
»på efterkälken» i olika avseenden. En begåvad och flitig
lärjunge med nedsatt hörsel har mycket svårt att göra sig
gällande i konkurrensen. Det är därför av största vikt,
att samhället tar sig an dessa barn i långt högre grad än
hittills. .
Många elever, som lider av stark hörselnedsättning, sänds
f. n. till våra dövstumskolor. Men denna lösning måste
betecknas som ytterst otillfredsställande. En ändring borde
snart komma till stånd. Barn med nedsatt hörsel bör erhålla
Särundervisning. I princip torde alla pedagoger vara ense
härom. Men det är svårt att finna en praktisk lösning av
detta problem.
Frågan behandlades nyligen å Svenska
dövstumlärarsäll-skapets kongress i Örebro, varvid rektorn vid Lunds döv-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
