Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
språket ej skall läras ur grammatiken utan genom öfning ur
språket själft, att exemplet skall gå före regeln och ej tvärt om,
att målet skall klart fattas i sikte och orubbligt fasthållas, att
hufvudsaken icke bortskymmes af detaljerna, att flitig
repetition öfvas o. s. v.
Helt annorlunda tillgick det i skolorna på den tiden, och
det gör nog så mångenstädes än i dag. Comenius säger: »Jag
har varit i tillfälle att iakttaga, huru vissa lärare kasta för sina
lärjungar uppgifter, alldeles som man kastar för en hund några
benknotor att afgnaga, och huru de sedan råka i raseri, om
lärjungame icke lyckats lösa dem. Men hvad är detta annat
än att döda den naturliga lusten och med våld uppväcka
motvilja för studier? Du är en afgudabild. Har du tunga och
talar icke? Har du ögon och ser icke? Har du öron och hör
icke? — Du kan icke handla såsom en lärare, om du icke
handlar såsom en fader.»
Det yrkandet, som man ej sällan får höra, att skolan
uteslutande skall vara en undervisningsanstalt, har intet stöd hos
Comenius. Huru vemodigt ljuder icke hans klagan: »Bortvända
från lifvets träd, tråna vi måttlöst efter kunskapens», och med
hvilken energi ropar han icke: »O, I människor, låtom oss skynda
mot målet och öfvergifva våra irrvägar!»
Målet bestämmer han tydligt och klart. Han säger bland
annat: »Människans yttersta mål ligger utanför detta lifvet och
är den eviga saligheten hos Gud. I det närvarande
genomgångs-lifvet finnas nog andra mål, men de äro alla underordnade det
högsta. Människan har ett trefaldigt hem: moderlifvet, jorden
och himmeln. Genom födelsen träder hon in i det andra
lifvet, genom döden i det tredje, det eviga. Såsom barnet i
moderlifvet tillredes för det jordiska lifvet, så bildar sig själen genom
kroppens tillhjälp för evigheten. Lycklig den, som till jorden
medför välbildade lemmar, men tusenfaldt lyckligare den, som
in i himmeln för en välbildad själ!»
En undervisning, som icke verkar hjärtats och karakterens
förädling, anser han rent af som en olycka. »Olycksbringande»,
utbrister han, »den undervisning, som icke leder till sedlighet
och fromhet! Ty hvad är vetenskaplig bildning utan sedlighet?
Den, som går framåt i vetenskaper men tillbaka i seder, går
mera tillbaka än framåt.»
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
