Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
112
sendtlig mån blifva en minnessak, hvars kraftigaste stöd
åter äro hörandet, seendet eller åskådningen och det fli¬
tiga reproducerandet.
A) Hörandet är, för helsinnade barn, det första
medlet till ortografisk kunskap. Örat måste göras käns¬
ligt för de inströmmande språkljuden, så att det förmår
säkert och snabbt uppfatta och särskilja desamma. En¬
dast i den mån detta vinnes, kan man vänta ett klart
och ljudriktigt uttal, hvilket åter väsendtligen befordrar
rättskrifningen. Det är derföre af största vigt, att örats
och talorganets öfningar, hvilka, enligt ljud- och skrif¬
läsemetoden, skola förbereda den egentliga läsningen,
omsorgsfullt genomföras; likasom det alltjemt är angeläget,
att läraren hvarken tillåter sig sjelf eller sina lärjungar
ett uttal som endast vittnar om den obildades vanor.
Ett slappt gehör och ett slarfvigt uttal motarbeta i hög
grad ortografien.
B) Seendet spelar en ytterst vigtig roll ifråga om
språkets rättskrifning. Att sa verkligen är, att ett öf¬
vadt öga är den bästa läromästaren och den säkraste
regulatorn för den ortografiskt riktiga skrifningen, att
denna har sitt väsendtliga stöd i ögats förnimmelser,
härpå hafva vi uti de döfstummas rättskrifning det bästa
bevis. Men på det att ögat må kunna så mycket lättare
och säkrare hos sig inpregla ordens fysiognomi, bör man,
1 stället för att blanda dem om hvarandra, uppställa dem
i vissa grupper och dymedelst göra den ortografiska un¬
dervisningen till ett slags ordnad askadningsundervisning.
Detta hindrar dock icke, att man afven betjenar sig af
hela satser och läsestycken, i hvilka en slik gruppering
naturligtvis icke kan ifrågakomma.
Men för att seendet, åskådningen, skall kunna
befordra ortografien fordras emellertid vissa villkor;
dessa äro:
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
