Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
113
a) Endast ortografiskt riktiga ordbilder skola fram
ställas för och inpräglas hos barnen. De s. k. kakogra
fiska öfningarna äro alldeles att förkasta. Barnet blir
genom dem vilseledt i ty att den falska bilden lika hastigt
och lika säkert inpräglas som den rätta. Att lära det
riktiga genom det oriktiga är och blir dessutom alltid
något opedagogiskt.
b) Läraren bör taga sig till vara för att alltför ti
digt aj sina lärjungar fordra sjelfständiga arbeten. Han
bör undvika att låta barnen uppsätta skriftliga arbeten,
hvilkas ortografi de icke förut sett och på hvilkas svå
righeter de icke blifvit uppmärksamgjorda. Alltid först
reception, derefter reproduktion och till sist produktion.
c) De ortografiska regler, läraren meddelar, böra vara
genomgående och allmängiltiga. För öfrigt bör icke re
geln utan exemplet, åskådningen, vara det förnämsta.
Reglerna skola framgå ur exemplen och blott inom de
högre klasserna må det ifrågakomma, att man enligt
regler uppgör exempel.
d) Den ortografiska undervisningen bör lika litet
skiljas från de öfriga språköfningarne som ortografien
från kalligrafien. Tala, lisa och skritva bilda tillsam
mans ett helt; det ena betingar, understödjer och befor
drar det andra. Sålunda träder t. ex. läsningen i orto
grafiens tjenst, när lärjungen tillhalles att hos sig fast
inprigla de askadade ordbilderna och utantill bokstafvera
orden. (Den s. k. utantillstafwingen ar ett ganska for
delaktigt bildningsmedel fér rattskrifningen och borde
följaktligen i alla skolor öfvas). På samma sätt måste
ock stilöfningarne och rättskrifnings-öfningarne ömsesi
digt tjena hvarandra.
C) Reproducerandet i den mening det här tages och
såsom stående i ortografiens tjenst, har till uppgift att
Sandberg. Undervisningslära. 8
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
