- Project Runeberg -  Våra barns fria läsning /
162

(1916) [MARC] Author: Gurli Linder
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skolan och den fria läsningen

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

iö2

ej vara skolans huvudsyfte. Men i och med detsamma
har skolan också ansett sig ha haft rätt att släppa så
gott som allt inflytande över barnens fria läsning, och
denna har betraktats som en sak som ej alls kom skolan
vid. Ja, till och med inför den kompletterande läsningen
ställde sig skolan för ej alltför länge sedan på det hela
oförstående. Lärjungen skulle kunna läxan så som den
förekom i läroboken och därmed punkt. Läraren eller
lärarinnan förde visserligen ibland med sig en bok och
läste högt ur, men det togs ingalunda nådigt upp om
någon liten vaken lärjunge upplyste: »Jag vet vad det
där är för en bok.» Den utfyllande läsningen skulle vara
ett lärarens esoteriska privilegium, varigenom han skulle
imponera på sina lärjungar.

Undervisningen i modersmålet och litteraturhistoria,
inom vilkas område det främst föll att föra de unga till
böckerna, skötte föga om den uppgiften. Namn på
författare, titlar på deras verk, några allmänna översikter,
och så under läsetimmarna ett av förklaringar och
rättelser sönderhackat, mellan lärjungarna fördelat
uppläsande av de som oundgängliga ansedda
litteraturals-tern, vanligtvis i brottstycken, det var i allmänhet
undervisningsgången. Ha ej alla vi äldre från vår skoltid
i minnet på detta sätt för all framtid förstörda
litteraturverk, som vi aldrig kunnat förmå oss att återvända
till och verkligen upptäcka? Men hur kan å andra sidan
en ej av tråkig undervisning störd litteraturläsning ge
minnen för livet! I den skola jag gick fanns en ung av
poesi mycket intresserad lärarinna, som dessutom läste
mycket bra. Det var vår förtjusning när vi av
föreståndarinnan, vid sjukdomsfall av ordinarie lärare eller sotn
utbyte mot någon lektion, lyckades tigga oss till en
handarbetstimme med högJäsning av denna lärarinna. Under

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 12:50:48 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/varabarn/0172.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free