Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IV. Vår enda socialistiska tänkare och teoretiker med eget system Nils Herman Quiding — den svenska underklassens historieskrivare - Huru Quiding bör läsas och förstås
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
vara icke så mycket förvärvandet av kunskaper
som fastmer förmåga att framdeles kunna studera
och forska på egen hand. Om endast fakta,
d. v. s. om de olika vetenskapernas “säkra
resultater” lämnas undervisning. Allt dött och onyttigt
lärdomskram är fullständigt bannlyst från “den
nya tidens” uppfostran. Skolan är tillika internat,
d. v. s. lärjungen har där sitt hem, bor och spisar
inom anstalten samt står under lärarens ständiga
uppsikt och ledning. Betyg, klassflyttningar och
examensväsen är bortrensat som ogräs i den nya
tidens skola. Betyg inplanta hos barnen
auktoritetstro, men “under intet villkor får barnet
tillvänjas auktoritetstro utan snarare misstro till
mänskliga omdömen”. (II: 81). Skolan är inrättad
icke med hänsyn till genomgångna examina, utan
med hänsyn till barnets växande
förståndsutveckling. All elementär undervisning avslutas med
det 17:e året, varefter vidtager den fackliga
utbildningen vid specialskolor, yrkes- och högskolor.
Examensväsendet är “en kvarleva från den gamla
tid, då slaven skulle visa sin herre, vilken massa
lärdom han inpluggat i herrens son”. (II: 81).
Ungdomen skall “läsa för livet, icke för att pråla i
examen”. (II: 82). Den “bästa” kontrollen över
åtnjuten undervisning och uppfostran ligger i “det
uppvuxna släktets beskaffenhet”. Resultaten av
nuvarande undervisningssystem äro bl. a. “liten
upplysning i allmänhet, oförmåga till självständig
forskning, undergivenhet för vanor och hävdvunna
åsikter, tillväxt i pauperism, brott och allt slags
elände, en mängd ämbetskandidater, som för
högfärdiga till näringsyrken vilja leva på det allmänna”.
(II: 79).
Quiding är vän av de fria studierna och den fria
forskningen men på en god, fast och praktiskt
gagnelig elementär underbyggnad. Undervisning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
