Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Försvaret
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
för nationella så väl som individuella egendomligheter, men låter
dem sammansluta sig till ett harmoniskt helt.
En ifrig förfäktare af denna tankeriktning är den holländske Molkenfooer.
skriftställaren Hermann Molkenboer. I januari 1882 utgaf han
på tyska språket en skrift, däri han framhöll de villfarelser, åt
hvilka ett barn under skolväsendets nu varande tillstånd
oundvikligen hemfaller särskildt genom undervisningen i moral och
historia. Det är ett systematiskt inpräntande af en
fosterlandskärlek, genom hvilken man vädjar till människans lägre, djuriska
instinkter, och undertrycker hennes högre och ädlare böjelser.
Till stöd för sin uppfattning i detta hänseende meddelade han i
et.t bihang utdrag ur folkskoleförordningar och
seminarieregle-menten i fjorton olika land, bland dem Sverge. Han kom till
det resultat, att det är nödvändigt, att folken så snart som
möjligt tillsätta ett stadigvarande internationelt uppfostringsråd, för
att sålunda möjliggöra en reform i alla land af hela
uppfostrings-och undervisningsväsendet i syfte att det rent mänskliga icke
mer må träda tillbaka för nationalfördomarne.
Det gillande denna idé rönte hos en del lärare i Holland
bragte till mognad hans beslut att vända sig personligen till en
mängd lärare i olika land med några teser, i hvilka han i korthet
sammanfattat sin plan, samt anhålla om deras utlåtande angående
den samma. I anseende till det följddigra krig, som då för föga
mer än ett tiotal år sedan hade rasat mellan Frankrike och
Tyskland, ansåg han mest praktiskt att i främsta rummet vända sig
till lärare af dessa båda nationer. Efter en resa på fransk-tyska
gränsen, under hvilken han uppehöll sig än på den franska, än
på den tyska sidan, erhöll han sina första anhängare. Redan
då mottog han äfven från ett litet antal lärare i Bruxelles,
Köben-havn, Stockholm, Paris, London och Ziirich förklaringar, genom
hvilka de anslöto sig till hans plan. I slutet af samma år erhöll han
liknande förklaringar från ett antal lärare i hans eget fädernesland.
I de nämda teserna uttalades: att folkundervisningen allt
mer visar sig vara de civiliserade nationernas viktigaste gemen-
Världsjreden. aa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
