Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 12. De rebus adhuc caligine mersis
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
122-
"I vårt system for själsodlingen, som
innefattar den moraliska intellektuela och estetiska
utbildningen, förena vi den enskilda och den offentliga
undervisningens fördelar. Sedeläran, som äfven
omfattar höflighet, sjelfbeherskning ocli uppställandet
af höga ideal för vårt uppförande, anse vi särskildt,
elmru icke uteslutande, tillhöra familjens
uppfost-ringsområde. Hemma genomgå barnen äfven sina
lexor under de äldres ledning och med deras hjelp.
Detta arbete, eller rättare, denna vår angenämaste
sysselsättning, delas af föräldrarna i enlighet mod
hvars och ens förkärlek för vissa studier, ehuru
hvar och en skulle vara i stund att åtaga sig det
hela och gerna göra det.
"I skolan användes en stor del af tiden till den
industriela utbildning, jag redan omnämnt, och till
den praktiska tillämpningen af de mekaniska och
vetenskapliga principer, som ligga till grund för
vårt industriela system. När de unga uppnått
lämplig ålder, få de i särskilda skolor undervisning i
det yrke, de ämna utöfva under sin lifstid."
"Lära alla sig en mekanisk sysselsättning?"
frågade jag.
"Alla utan undantag."
"Men förmögna föräldrars barn?" sporde jag.
"Äfven de", var svaret. "Redan för mycket
’länge sedan fann man, att det omåttliga hopandet
af rikedomar inom vissa familjer medförde särdeles
stora olägenheter. Man fann, att bland dem, som
utan någon sin förtjenst eller något bemödande
blifvit rika genom arf, funnos mot en i
förhållande till sin rikedom för samhället nyttig medr
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
