Full resolution (TIFF)
- On this page / på denna sida
- 5. Uppsala-ultraismens lärosatser 1820–1837
- Om de gamla språkens företräde och oumbärlighet
- Undervisningens gemensamhet och läroämnenas inbördes ordning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
former, fraser m. m. Se härom än mer i nästa
afdelning!
Undervisningens gemensamhet och läroämnenas
inbördes ordning.
Omkring 1823 uppstod, som förbemäldt är,
en liflig tvist angående svenska läroverken, i
synnerhet rörande tvänne då ifrågasatta reformer.
Den ena föreslogs af Karlbergs krigsakademis
dåvarande guvernör, Lefrén, hvilken omskapat
nämnde läroverk, genom att införa
vexelunder-visning, ämneslåsning, samt fri flyttning. Han
och flere med honom ville, att de allmänna
un-dervisnings-verken skulle efter samma grundsatser
ombildas. Striden härom fördes dock mer genom
reformens praktiska utförande vid Karlberg, än
genom fortsatta strö- och stridskrifter. Det andra
förslaget blef 1823 af Fryxell framställdt i en
uppsats, benämnd: Om enhet och medborgerlighet
i de allmänna undervisnings-verken, tryckt 1823.
Dess ledande tanke var att göra läroverken så
länge som möjligt gemensamma för lärjungar af
alla klasser. Författaren, då för tiden Collega
i lägsta klassen af en lärdomsskola, förutsåg att
blott en ringa del af derstädes intagne lärjungar
skulle komma att fortsätta sina studier, tills de
hunnit gymnasiet eller akademien; och att den stora
skara, som dessförinnan afgick till praktisk
verksamhet, skulle af sitt myckna arbete med latinet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Sat Dec 9 01:43:52 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/afbtsvlihi/6/0084.html
