Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Första föreläsningen - 3. Channings barndom och ungdom. Förutsättningar till hans framtida storhet och betydelse. — Barnet och ynglingen. — Början af Channings offentliga verksamhet. — Brytning med kalvinismen. — Vänner och fiender. — Metafysik och praktisk religion
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
icke undandrog sig deras lekar, visade han dock allvar
och flit i skolan. Det mesta af sin tid egnade han åt
studier och begrundning i ämnen, som vanligen icke
äro tilltalande för ungdomssinnet. Han vandrade gerna
för sig sjelf i skogen och vid hafsstranden. Derunder
vaknade hans kärlek till naturen. Den frihet och
skönhet, som här omgaf honom och hvarmed han tyckte
sig sammansmälta till ett outsägligt helt, ledde honom
tidigt bort från Calvins dystra verldsåskådning. Andra
yttre företeelser verkade ej synbart på honom. Och
så tycktes han skapa sin karakter af sina ensliga
tankar.
Han uppfostrades under särdeles gynsamma
förhållanden. Vid fjorton års ålder vardt han student i
Cambridge (i Massachusetts), och sju år derefter
af-slutade han sina studier vid den berömda högskolan
derstädes. Sedan erhöll han anställning som enskild
lärare hos en godsegare i Richmond. I denna tjenst
tillbragte han tjugu månader, hvilka synas hafva varit
ödesdigra för hans framtid. Här fick han tillfälle att
på nära håll lära känna slafveriet, men i dess minst
afskräckande gestalt, så att det ännu icke hos honom
uppväckte afskv. Han hade tillträde till
sällskapskretsar inom de högsta samhällslagren, och han var
ingalunda känslolös för den ridderliga belefvenheten
hos det förnäma folket i Södern. Men hans
lärare-pligter och studier gåfvo honom föga eller ingen tid
öfrig åt sällskapslifvet. För att så mycket som
möjligt förkofra sig i kunskap, utan att försumma sina
lärjungar, beröfvade han naturen de timmar, hon kräfde
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
