Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- IV. Unga tempeltjänare
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
folken, då måste vägen gå genom uppfostran. — Och
ej endast fostran till krigshat och fredskärlek utan till
verklighetssinne. Det är denna visshet, som nu
kommer att göra uppfostrarens kall mera tungt av ansvar,
men även mera lyft till storhet än under någon
gången tid.
*
Många av de unga »vandringsfåglarna» rycktes från
de glada strövtågen i berg och dal till kriget. De ha
ej lämnat andra minnen än några torvor. Men av dem,
som voro för späda att kastas in i kriget, äro många
fulla av beslutsamhet att dana en ny jord at sina
egna och sina barns öden. De, som återvänt från
kriget, ha berättat om de skador, som alkohol och
könssjukdomar där anställde, och den allvarligaste
ungdomen har tagit upp kampen mot dessa eländen.
De amerikanska nykterhetskvinnornas lösen —
»Omsätt känslorna i handling!» — är även denna
ungdoms, som hoppas på en tid då
"These things shall be; a loftier race
Than ere the world hath seen shall rise
With flame of freedom in their souls
And light of knowledge in their eyes."[1]
Levnadskonstnären utför, vad han noga beslutat,
medan levnadsakrobaten gör vad han behagar. Den,
som ej vet skillnad på en trollflöjt och en visselpipa,
hör ej tala om musik. Och i fråga om den ädla
[1] Dikten återtonar Nietzsches tankar om den nya ungdomen och dess fostran. Teologie docenten H. Rosén har i sin lika djupa som klara bok: "Livsproblemet hos Nietzsche" betonat detta.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Sat Dec 9 02:04:46 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/allsegrare/ii/0130.html
