Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 6. Chicago och dess utvecklingsmöjligheter
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
122
lancle pä ett framstående sätt och i några fall lyckats
skapa större förmögenheter. Enligt census av 1920 funnos
i Chicago 129,817 personer (41/2 proc. ar hela
invånarantalet), som voro födda i Sverige. Med andra
generationen kan den svenska befolkningen i Chicago anslås
till omkring 200,000, och tar nian med i beräkningen folk
av svensk extraktion sedan flera släktled, kommer man
givetvis till ännu högre tal. Det låg därför i sakens natur,
att Chicago skulle bli den amerikanska stad, av dem jag
besökte, där jag kom mest i beröring med
svensk-ameri-kaner eller personer av mer eller mindre ren svensk
härkomst.
Bland dem, som jag först träffade, må nämnas
boktryck eriägaren mr Charles S. Peterson, som omedelbart
efter min ankomst uppsökte mig på hotellet och under
en biltur lät mig få en förberedande överblick av stadens
fysionomi. Färden gick närmast genom de södra
stadsdelarna, där jag bland annat besåg R. Lindbloms High
School, uppkallad efter framlidne svensken Robert
Lindblom, på sin tid framstående finansman och
inflytelserik medlem av Chicagos kömmUnalstyrelse.
Skolan, som helt nyligen invigts, är inrymd i en präktig
byggnad. Vad man genast fäster sig vid är det stora
utrymme, som ägnas den praktiska utbildningen’ i de
amerikanska skolorna. Jag vill också betona det angenäma
intryck man vid besök i en amerikansk skola alltid får
av det förhållandet, att det i så hög grad lägges an på
att göra studierna så angenäma som möjligt för barnen.
Lärare och lärarinnor sysselsätta sig personligen även
med den moraliska karaktärsdaningen i en utsträckning,
som icke torde ha någon motsvarighet i de europeiska
skolorna. Det lägges också mycket an på yttre, tekniska
färdigheter, såsom gymnastik, teater och dans. Just vid
vårt besök var skolans högtidssal smyckad och deko
rerad för en teaterföreställning, som skulle äga rum samma
afton i sammanhang med terminsavslutningen.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
