Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Utdrag af Antiqvitets-Intendenten Pa A. Säves afgifna berättelse för år 1861
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
160
Om det historiska sinnet allmännare väcktes hos folket,
vore dermed säkerligen ej blott i antiqvariskt, utan äfven i
flera andra afseenden mycket vunnet för landets värdighet
och fromma. Men då nu till och med de lärde ofta
värdera högre den utländska än den fosterländska bildningen,
och då vår folkande är alldeles villad bort från allt
gammaldags, tarfligt och fosterländskt eller har tappat den
historiska tråden, missaktar det forna och är blifven modern,
fåfänglig, yppig, omanlig och icke Svensk, så måste man
gå djupare till grunden med saken, om man vill något
uträtta i större mått, icke blott för att bevara alla yttringar
och skepnader af vårt fornlif, utan ock för att med
detsamma kunna för framtiden åstadkomma en verkligt Svensk
medborgerlig folkuppfostran. För detta ändamål måste
man börja med ungdomen, vår ädlaste kraft och vårt bästa
hopp, sålunda att läsningen af landets historia måtte med
mycket större grundlighet och allvar bedrifvas i våra
skolor af alla slag, enär nemligen historiens och sjelfva
fornkunskapens mål ingalunda är att tanklöst upprepa
årtal och långa rader af fordna kungars namn och
man-dater, eller att hopsamla några multnade svärd m. m.,
utan att bevara hörnstenarne för vårt ärfda folklif. Men
härtill fordras då såsom grundlärdom en vida bättre
kännedom af landet sjelft, dess hela danad och vigtigaste alster,
alltid utgående från socknen och landskapet. Ty då barnet
nu ej känner ens sin egen hemsocken med dess belägenhet,
skepnad, förmåner och minnesmärken, kan det omöjligen
fatta landskapet och än mindre hela riket. Derföre borde,
till att börja med, hemortens karta ovilkorligen finnas i
hvar enda folkskola. Så måste geografien alltid vara
grunden för folkhistorien, och denna bör städse föredragas med
allt möjligt afseende på landskapet eller det närbelägna,
kända, samt efter hand vidgas till begrepp om hela folkets
odling och öden. Men för att detta åter skall bli möjligt,
måste ock för sådant ändamål utarbetas särskilda landskaps-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
