Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
126
t
Du taler nok ikke om min moder nu,"
ytrede Karl Ludvig; thi min moder græder
bestandig. "
Naar han havde været flittig i læretimerne,
(ulgte Marie Antoinette ham hen til hans lege
tøi eller til hans lille have. Hun morede sig
med at se ham løbe foran sig gjennem parkens
alleer, og hun ordnede de blomster, som han
plukkede.
Det var umuligt" — siger fru de Tourzel
— „at se et barn, der var mere indtagende,
mere intelligent, eller som udtrykte sig med
mere ynde."
Han greb anledningerne til at sige behagelige
ting til sine omgivelser. En dag, da hans lære
timer nogle uger havde været afbrudte, sad
Marie Antoinette inde, medens abbeden under
viste ham.
„Dersom jeg ikke husker feil," sagde hans
lærer, „ talte jeg i sidste undervisningstime om
positiv, comparativ og superlativ. — Det har
De naturligvis glemt!"
De tåger feil," svarede prinsen, jeg husker
det altsammen. Det er positiv, naar jeg siger:
min lærer, abbeden, er en god lærer. Det er
comparativ, naar jeg siger: min lærer, abbeden,
er bedre end andre lærere. Superlativ, " vedblev
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
