Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Kap. II. Anfall och strid
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
rätt fattade, alldeles icke stridiga, utan väl förenliga. Att
äfven en yttre förbindelse mellan dessa båda läroanstalter
åvägabragtes skulle säkerligen icke lända någondera till skada. Om
en sammansmältning mellan dem kan naturligtvis af flere skäl
icke varda tal, men en enig samverkan mellan dem skulle
säkerligen främjas, om t. ex. en ledamot af den ena
undervisningsanstaltens styrelse hade plats i den andras. Riktigast synes
oss också vara, att ämnen sådana som räkning, svensk
språklära, rätt- och uppsatsskrifning helt och hållet lades till
borgareskolan, till hvars läroplan de böra och hvarest de på praktisk
väg tvifvels utan lättare och säkrare inhemtas än genom endast
åhörande af föredrag. Den tid, som härigenom vid institutet
vunnes, kunde ju med fördel anslås åt andra ämnen, som bättre
lämpa sig för det fria föredraget, men, märkligt nog, hittills
icke der kommit till heders. Så saknas t. ex. alldeles på
arbetareinstitutets schema fosterlandets historia och literatur,
hvilka dock vid landsortens folkhögskolor med fog räknas till
hufvudämnena.
I denna riktning ungefär synes oss problemets lösning vara
att finna. Frågan galler icke borgareskola eller arbetareinstitut.
Hvad hufvudstadens yrkesidkande och arbetande befolkning
behöfver, är en praktisk undervisningsanstalt, sådan den utvecklade
borgareskolan skulle kunna, rätt understödd, varda, tillika med
en institution, der åt de mest vetgiriga under det populära
föredragets form meddelas allmänt bildande kunskap.»
Som man af förestående finner, önskar Dagbladet liksom
vi en utveckling af borgarskolan. Men då vi önska denna
utveckling mera allsidig — så att borgareskolan skulle undervisa
icke blott, såsom nu, i rent praktiska ämnen, utan äfven i mera
allmänbildande — vill Dagbladet blott hennes utveckling i rent
praktisk riktning, förordande arbetareinstitutet såsom
utgångspunkt för den mera allmänbildande undervisningen. Lika väl
som Dagbladet erkänner, att en kombination, sådan som den vi
föreslagit, låter tänka sig, vilja vi medgifva, att den
kombination, Dagbladet å sin sida föreslagit, äfvenledes låter tänka sig.
Men vi hålla på att vår ligger närmare och naturligare till
hands. Dagbladet uppställer sjelft som en nödvändig
förutsättning för sin, att arbetareinstitutet erhåller hvad det nu
saknar, en fastare organisation, som tillika innebär antagliga
garantier för anstaltens ledning i samhällsnyttig anda. Nu
betvifla vi visserligen icke möjligheten af att gifva arbetareinstitutet
en sådan organisation, men vi erinra derom, att denna
förutsättning, som måste skapas ny för att Dagbladets kombination
skall kunna genomföras, den existerar faktiskt redan såsom den
säkraste grunden för verkliggörandet af vår. Och icke nog
dermed. Vår torde äfven ha ett annat väsentligt företräde.
Det torde nemligen icke ligga något misskännande af
menniskonaturen och särskildt af hufvudstadens arbetarelynne i att
antaga, att de, hvilkas intressen här afses, med större anslutning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
