Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Astronomie och mathematik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
«agligtvu; ty härvid anar ma® éj> iftt
bekantgörande vantrifves och hämmas genom
påminnelserna om en så kallad populär redai
ctiori. Tvertora tyckes man oger na vilja tro, att
mathematiska vetenskaperna föga, eller ahiu>~
tet, vunnit i framsteg genom de talrika coiAr
pendier som alstrats, för att göra classiska
arbeten umbärliga, eller lätta deras möda, Jivilka
sakna ihärdighet, att sjelfva bemägtiga sig den
primitiva författarens tankegång och lifgifvandé
åsigter; — att dessa lättlästare sammandrag
snarast kunna liknas vid hinderliga tjufbin kting den
honung de ej sjelfva samlat, utan gadd att
strida för dess fullkomliga inkräktfiing, och att
de ändteligen skola alldeles afskräcka
nybegyn-naren’, som misstänker, att hela svärmen maste
styckevis skattas, för att en gäng framtränga
till’ den rätta visens deraf bortskymda helgedorp.
Må jag, i detta afseende, här få åberopa ett
yttrande af Lagrange , då han betraktade en
uppstaplad mängd af detta slags moderna pro*
ducter: ”Je plains les jeunes Geométres, <jui
”ont tant d’epines à avaler. Si j’avais à ré*
”commencer, je netüdierais pars; —• ces gros in
’’4’.o me feraient trop peur.” *
Om man än kunde invända, att denna
fruktan var öfverdrifven, då största delen bland de
utkomna eller årligen utkommande läroböcker*,
element 1 **■- ■
nat än enahanda ämilen, fast man, vid ’
ras behandlande« understundom synes bemödat
sig, att utplåna syskontycket, för att ?kryt^
med alldeles egna foster^ så kan man likväl’éj
neka, att den vevkligen vore att beklaga, "som
blefve ålagd, att uppleta och med granskning
mngar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
