Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
301
plagiat«, som Malthus offentliggjorde en begrundelse
av det forhaandenværende onde der gav uttryk for
den herskende klasses hemmeligste tanker og følelser
og retfærdiggjorde dem for verden. Derav forstaaes
den sjeldne anklang det fandt paa den ene side og
den heftige motstand det blev gjenstand for fra den
anden. Malthus hadde 7 det rette øreblik, talt det vette
ord for det engelske bourgeoisi, og saa blev han,
tiltrods for at hans skrift ikke »indeholdt en eneste
selvtænkt tanke«, en stor og berømt mand, og hans
navn blev til et stikord for den hele lære.!?
2, Hvorledes overbefolkningen
fremkommer.
De tilstande som foranlediget Malthus til hans
nødskrik og hans brutale lære — han rettet den til den
arbeidende klasse og føiet derved til skaden ogsaa
haanen —, har siden fra aartier til aartier bredt sig videre.
Ikke blot i Malthus’ fædreland, i Storbritannien, men
i alle land i verden med kapitalistisk produktionsmaate,
denne produktionsmaate som har rovsystemet m. h. t.
grund og jord og massernes underkuelse ved maskinen
og fabrikken til følge. Dette system bestaar som
paavist i at arbeideren skilles fra sit arbeidsmiddel,
enten det nu er jord og grund eller det er verktøi,
og i arbeidsmidlenes overgang paa kapitalisternes
hænder. Systemet skaper stadig nye industrigrene,
utvikler og koncentrerer dem, men kaster ogsaa stadig
nye folkemasser paa gaten, gjør dem »overflødig«.
1 At Darwin og andre ogsaa blev Malthus’ eftersnakkere, viser bare
hvorledes mangelen paa økonomiske studier fører til de mest ensidige
anskuelser paa det naturvidenskabelige omraade.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
