Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - II. Framtidens skola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
aldrig den ena varelsen känna den andra, ej ens om
hon givit den livet, ej ens om hon dagligen ger livet
på nytt för att uppnå det fulla, andliga moderskapets
lycka.
Någon har sagt, att liksom födandet av ett barn
anses som den fysiska mogenhetens tecken, så är
fostrandet av ett barn den psykiska mogenhetens.
Men genom bristen på psykologisk insikt förbli
tyvärr de flesta föräldrar omogna hela sitt liv. De
kunna äga de bästa grundsatser, den ivrigaste
plikttrohet, parad med starrblindhet för barnens natur,
för de verkliga orsakerna till deras handlingar och
de mycket olika föreningar dem vissa egenskaper ingå.
För att endast nämna några av de grövsta
misstagen så kallas ofta det lilla barnet, som fullt av
intresse studerar sin egen identitet i spegeln,
behagsjukt. Barnet, som — av fruktan eller förvirring vid
ett hårt eller oförstått tilltal — ej svarar eller lyder
kallas trotsigt. Barnet, som ej kan reda ut sina
handlingar i sådana små ting, där minnet dagligen sviker
de vuxna, anses ljuga och om det, innan det har
begrepp om äganderätten, snattar, anses det
tjuvaktigt! Barnet, vilket förklarar att det vet sig vara
styggt och vill vara det, anses fräckt och förhärdat —
då detta ofta visar en självkännedom och karaktär,
till vilka man med bästa följd skulle kunna vädja.
Barnet, som av idel tankfullhet glömmer vardagslivets
små ting, kallas tanklöst. Och även när barnet visar
verklig envishet eller lögnaktighet eller lättja,
behandlas dessa fel som fristående, då de ofta endast
äro orsakade av ett annat, djupare liggande fel, mot
vilket man i stället borde rikta sig, eller av en god
egenskap, som man kan förstöra, ifall felet med
olämpliga medel motarbetas.
Men även de föräldrar, som med mer
psykologisk insikt än forntidens nu iakttaga barnen, bli ur
stånd att grundligt studera dem, när de från sina späda
år tillhöra Kindergarten och skolan. Ur bristen på
insikt föranledas sedan de misstag, vilka åter vålla
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
