Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - II. Framtidens skola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
lärjungarnas lust att själva uppläsa någon kär dikt.
Men alla skaldemord — d. v. s. genomhackandet av
en diktare strofvis och klassvis — äro förbjudna.
Som barndomen är den bästa tiden för inövande
av färdigheten i språk, böra de, för vilka föräldrar
och lärare i samråd beslutat språkstudier, efter ett
par års engelska, erhålla ett par år franska och sedan
ett par år tyska — eller omvänt — så att ett språk
alltid studeras bredvid de övriga ämnena, men aldrig
tre språk åt gången. Sättet att tillägna sig ett språk,
såsom en sedan omistlig egendom, är nämligen att
under ett par år fördjupa sig ensamt i detta.
De, som önska fortsätta ritning eller lära något
hantverk, böra kunna förena detta med studiet av
huvudämnena. Sång bör även förekomma dagligen
året om, inne som ute i det fria, men blott behandlas
som ett medel att uttrycka känslor, icke som en
anledning att utbilda musikaliska färdigheter, ehuru sången
kan ge anledning att upptäcka de musikaliska anlagen.
De fyra huvudämnena — historia och
geografi, naturvetenskap och matematik — böra
däremot icke drivas samtidigt. Det är det nuvarande
systemets småaktiga mångfald, som utpinar alla och
verkar likt vattentortyren på de begåvade. Dessa
mattas år från år i studielust, i initiativ, i
självverksamhet, i livsglädje och sluta med att förytligas under
plågan av att aldrig få hämta andan, aldrig få
fördjupa sig, utan ständigt nödgas kasta boken för läxor
och skripta.
Under vintern t. ex. läses i min drömda skola
matematik; den — liksom astronomi — passar med den
klara och kalla vinterluften. Under vår och höst
studerar man hela dagarna naturen ute i naturen. Men
icke varje område av naturen som ett särskilt ämne,
utan insikter i geologi, botanik och djurvärld erhålles
i ett oskiljaktigt samband. Medan lärjungarna genom
levande åskådning lära sig enskildheterna, få de sedan
i en levande lärobok en sammanfattning i stora drag
av vad sinnena lärt dem. Eller de få själva — på
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
