Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - VII. En återblick och överblick
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
148
barnets årh undrade
år lära barnen livets konst ej genom dialektiska
finesser men genom sund levnadsvishet..»
För Montaigne bestod denna främst i äkta
livsnjutning. Han hatade att barn utpinas genom arbetet
och fördummas genom kunskapen... »Taffeln eller
trädgården, sovrummet eller samkvämet, morgonens
eller aftonens intryck — allt detta kan ge stoff till
studium, d. v. s. till den livsfilosofi, som bildar
barnets meningar och seder ... Lekar, kroppsövningar,
musik, dans, jakt, ritt, vapenkonst, allt detta är lika
mycket uppfostran som boken: sättet skall bildas på
samma gång som själen. Det är icke en själ, icke en
kropp man skall uppfostra: det är en människa. Intet
får således göras blott för endera, utan båda böra
skötas som parhästar. Snarare bör man ge mer åt
kroppen än åt själen, ty denna lär mer genom kroppen
än kroppen genom själen!»
Det behövdes endast detta ena citat för att visa
i vilken grad Montaigne hunnit före sin egen tid, ja
framom flertalet i vår!
Han äger de starkaste ord mot skolarnas
grymhet, deras strykmetod. Han kallar dessa skolor
»fängelser, där man gör de unga lastbara genom att straffa
dem innan de felat. Icke spön men gröna och
blommande kvistar borde höra till skolrummen, vilka nu,
i stället för att vara glädjens boningar, fyllas av
misshandlade barns klagan ...»
Hur passar ej detta alltjämt in på vår tid, där
den råa grymheten visserligen är mindre stor, men där
det disciplinära pedanteriet förfalskar de sedliga
begreppen, genom att göra det lilla stort och det stora
litet; där — i gosskolan — slag och anmärkningar
ange temperaturen av lärarens lynne, men intet halten
av lärjungens skaplynne; där småsinnet har sitt altare
invid varannan kateder! När det t. ex. kan hända,
att en studentkandidat erhåller nedsatt sedebetyg
emedan han — mot skolans förbud — kastat snö på en
kamrat; när liknande ting snart sagt dagligen inom
skolan förfalska rättsbegreppen, då återgår tanken till
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
