Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - VII. En återblick och överblick
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
en återblick. och överblick
167
hyfsade och glada, skötte barnen sina husliga plikter
i det gemensamma hemmet, sina lektioner eller sina
lekar. De fel, som begingos, drabbades av
uppfostrande straff, men stryk var alldeles bannlyst ur denna
skola. Kroppslig hälsa — samt klar insikt i villkoren för
denna — betraktades som uppfostrans första mål. Så
vitt möjligt gåvos lektionerna i fria luften och att
avbryta en lektion inomhus för att visa barnen ett sällsynt
skönt naturskådespel, ansågs med allt skäl vara god
metodik! Skolans timplan flyttades efter tidvattnet,
eftersom badet — jämte solen, luften och sund, riklig
föda — äro oumbärliga för utvecklingen av en
harmonisk människa. Framför den rena »sporten»
gynnades alla naturliga kroppsövningar, såsom att simma,
ro, fotvandra samt syssla med snickeri,
trädgårdsskötsel och husdjur, ehuru cricket o. d. heller icke
försummades. Här, som vid de ovan nämnda engelska
skolorna, var man på goda skäl vaken för faran av
idrottens urartande till sport, ett urartande vilket
Nan-sen lyckligt karaktäriserat med orden: »idrottens
mål är att komma ut i naturen, sportens att komma
några meter framför en annan»!
Vid Ruskin School sökte man lära gossarna inse
att manlighet icke består i slagsmål utan i mod och
uthållighet; att mildhet och rättvisa äro de yppersta
manliga egenskaper. Den vänlighet och vakna
hälp-samhet, som dessa 10—14 års gossar visade, voro
också i hög grad ovanliga. Det syntes mig som om
här verkligen grydde något av den tid, om vilken
George Eliot med sköna ord siat: den då det »blir lika
naturligt att hjälpa andra som att fatta tag i ett stöd,
när vi själva hålla på att falla». Skolan har inga
bönestunder, ingen obligatorisk kyrkogång och endast
valfri kristendomsundervisning. Ena söndagen hörde
barnen vid havsstranden talas om Jesus, den andra
om Buddha eller Balder eller Apollon. En djup
vördnad för all religiös tro, all etisk idealism, liksom för
den egna naturens och det dem omgivande livets
gudomlighet, var ledmotivet vid hela undervisningen.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
