Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
72 BARNETS ÅRHUNDRADE.
annat nyttigt syfte, deras nöje med en och annan
insikt.*
Men den Fröbelska satsen:
Låtom oss lefva för barnen
måste förvandlas till den innehållsrikare:
Låtom oss låta barnen lefva!
Och detta betyder bland annat att befria dem
från inlärandets dressyr, från metodikens former, från
flockens tryck under de år, då det tysta, gömda,
andliga själsarbetet är lika betydelsefullt som grodden i
jorden! Kindergartensystemet är däremot groddens
framdrifvande på en tallrik, där den tar sig myckel
nätt ut — tillsvidare!
Tyskarnas själar gymnastiseras för uniformen
redan i Kindergarten, och öfver hufvud är det
allestädes skolan, med dess kamrat- eller kåranda, hvilken
banar vägen för den offentliga samvetslösheten.
Sålunda kommer det moderna samhället att reproducera
alla gångna tidsåldrars brott, och reproducera dessa
äfven genom, i det enskilda lifvet, samvetsömma
människor. Ty de stora samvetslösa, hvilka ange den
brottsliga riktningen, skulle som jag ofvan framhållit aldrig
kunna sätta massan i rörelse, ifall den icke tillsvidare
just vore massa, danad att följa kollektiva
hederslagar, kollektiva patriotiska känslor, kollektiva plikt-
* Frökon M. Holmgrens lekskola i Uppsala har sålunda på ett
lyckligt sätt modifierat systemet.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
