Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FRAMTIDENS SKOLA.
107
möter en lefvande ande, som älskade och hatade,
medan vårt århundrades historieskrifvai¾ äro så objektiva,
att man öfver deras verk nickar — om af bifall eller
sömn lämnar jag osagdt!
Min drömda skolas manliga eller kvinnliga lärare
hafva en kort daglig arbetstid; full hvila, en stor lön
— hvilken möjliggör tillfällen till en rik fortsatt
utveckling — och en tjänstetid af högst tjugu år.
Sedan ingå de i de, af föräldrar och lärare
sammansatta, skolnämnderna eller blifva censorer för
mogen-hetspröfningarna. Och dessa komma — som ofvan
antyddes — att tillgå så, att hvar censor tillsammans
med högst fem ungdomar tillbringar en sommar i
in-eller utlandet. Under samlifvet blir han i tillfälle att
verkligen utröna måttet af deras bildningstillägnelse;
att vägleda dem i valet af lefnadsuppgift; att genom
ett sokratiskt meddelande af lefnadsvishet gifva de
unga en ersättning för den, som jag hoppas, då
upphörda konfirmationsundervisningen, hvars psykologiska
värde icke består i hvad man lär utan i sinnets
riktning mot lifvets allvarliga frågor och uppgifter, i
väckelsen till etisk själfutveckling, hvilket just under
öfvergången mellan barndom och ungdom är så
betydelsefullt. Det är då ungdomen bör invigas för
lefnadens konst af en vis man eller kvinna, hvilka
själfva bevarat sin ungdomlighet, så att de förstå
ungdomens fröjd och sorg, dess lek och allvar, dess
drömmar och aningar, dess fel och faror: en ledare,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
