Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
06
LITTERATUR
unge varierer jo betydelig. Jeg er mest tilbörlig til a mene at individuel
undervisning og veiledning i bokens inhold i tilfelle vil være det rette.
Men hvem skal være veilederen ? Best var det vel at det lå i morans
hånd. Men er alle mödre skikket til det? Det kommer jo alt an på om
hun har den intime kontakt med sin datter, har den fortrolighetens tillit
og er den forstandige personlighet, som forstår å legge det frem på en
måte som virker med hjerte og ånd. Jeg kan levende skjöne at mangen
mor kvir sig for meddelse om de seksuelle prosesser. Men dog er hun
den som borde gjöre det. Om kan hun overvinne sin uvilje og
blufærdig-het, og kan hun være sin datters fortrolige og ömme veninne, så vil
det nok være en gagnlig oplysning hun gjör. Hendes kjærlighet til
datteren vil da nok finne det rette ord liten engslelse for å gjöre noget
gält.
Kan en lærerinne være skikket til det? Neppe. Ialfall ikke hvilken
som helst som tilfeldigvis har den naturhistoriske undervisring. Det ma
nokk et særskilt, försiktig valg til det. Jeg er bange for
klasseundervisningen. Det skesuelle har jo en særegen tiltrekning for de unge. Helt
uvidende om et eller annet hvad denne sak vedkommer er vel de færreste
i den unge alder. Den måte de har fått vide noget ved hviskning eller
tiskning sig imellem, eller ved mindre heldige oplysninger ved
sensasjo-nelle brosjyrer eller mer vidende og moralsk anllöpne kamerater — er
nokk ikke av det gode, ja heller forkastelig. En sund, alvorlig, nöktere,
åppen fremstilling av dette livsfænomen vil vel være å anbefale. Det vil
neutralisere spendingen og sette forholdet på sin naturlige plass i
menneskelivet. Vi kommer vel heller ikke utenom det i vore dager.
Det var en tid — og det er ikke svært mange år siden — at barnens
hentydning til det kjönslige vakte rödnel og forlegenhet, selv om det var
ment og sagt i renhet og til naturlig oplysning. Det måtte skjules, —
skjönt det ikke kunde helt skjules. Det blev tilslöret og hemmeligholdt,
selv om det jo berörer noget av det vesentligste og det dypeste og
eien-dommligste i menneskelivet: livets fremkomst. Man leste om
fordöiel-sen, blodomlöpet og nervesystemet og fikk inngående undervisning her.
Men man stoppet op og steilet ner for meddelelse om kjönnet og de
fysiologisk forhold som dermed henger sammen. Det var tabu. Det blev
overlett til dårlige spekulanter, som nyttet deiligheten til slet vinding
ved å skildre fenomenet på en uredelig måte for å tilfredsstille de slette
instinkter. Der kom en tid, da der reistes protest mot denne måte å gi
de unge viden. I de siste årene har der ofte og tit været krav på at
hemmelighetskremmerit måtte höre op.
Det er kommet dit at man nu åpenlyst dröfter dette spörsmål i
pedagogiske tidskrifter, i skoleliteraturen og i den misinske literatur, ja på
offentlige kongresser. Når man ser på alle de skrifter og böker som i de
senere år er kommed ud om det seksuelle spörsmål herhjemme og i
utlandet, kan man ikke være blind for at der er et voksende krav på full og
hel oplysning på dette område, full og hel klarhet uten omsvöb og
sentimentalitet. Ingen forfuskning. Man mener det vil være til befrielse for
de unge, så deres fantasi ikke tiismusses. Man mener det vil være til
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
