Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SVAGT BEGAVET UNGDOM
107
donisaarene, og som støtter dem tilstrækkeligt i Kampen for at naa et
Livserhverv. Men månge at* de svagt begavede udgaar desværre fra
daarlige Hjem og mangler derfor den tilstrækkelige Støtte i de første
vanskelige Aar. M an kommer derför ofte til at staa overfor
Kombinationen svag Begavelse — daarligt Hjem, en Kombination, som giver
afgjort slette Udsigter baade for Piger og Drenge; dette fremgaar
tilstrækkeligt tydelig baade af Beretninger fra Værneforeningen og
Oplysninger fra Skole- og Ungdomshjemmene.
Hvor denne Kombination findes, der mener jeg, at Fredehjemmenes
vigtigste Omraade ligger.
Nu vil mange maaske mene, at vi i Værgeraadslovens Skole- og
Ungdomshjem jo netop har gode Institutioner til at optage og hjælpe
denne Art af Elever. Men hertil vil jeg !>emærke, at dette i nogen
Grad beror paa en fejl Opfattelse af Hensigten med disse Hjem, en
Opfattelse, som desværre har præget flere af dem. Lad mig tage et
Eksempel for at demonstrere dette. I et af de anerkendte Pigehjem
intraadte for ca. 2 Aar siden en Vakance ved Dødsfald, hvorunder
Forstanderindestillingen for nogle Maaneder blev besat med en meget
erfaren og dygtig Opdragerske. Da denne fratraadte, bacl jeg hende
give mig en Kække Oplysninger om Hjemmet og derunder om den
aandelige Kvalitet at’ Pigerne. Hun meddelte mig da derom, at af
de 25 paa Hjemmet anbragte Piger var de 4 sikkert aandssvage, de
20 meget daarligt begavede, medens 1 havde en god Forstand, men en
yderst vanskelig Karakter (formentlig Psykopat).
Noget overrasket over disse Oplysninger blev jeg unægtelig. Jeg
vidste forud, at der paa dette Hjem gennemførtes en særdeles grundig
boglig Lærdom, idet der ikke alene undervistes i Regning, Skrivning
og Religion, men tillige i Geografi, Danmarkshistorie,
Literaturhistorie, Fysiologi og Samfundslære m. m. Vel har jeg megen Respekt for
boglig Lærdom og ser godt Betydningen deraf for unges Opdragelse,
men at anvende en saadan Mængde boglig Lærdom paa aandssvage eller
stærkt underbegavede Piger — det turde dog være meningsløst. Alene
Tanken om at undervise Aandssvage i Fysiologi og Samfundslære er
jo absurd. Da jeg var medicinsk Student, regnede vi Fysiologi for
et af de Fag, der stillede >tørst Krav til Intelligensen, og her underviste
man altsaa aandssvage og underbegavede deri. Men hvorledes kan det
gaa til, at man anvender et saadant Undervisningssystem overfor belt
eller halvt imbicile Kvinder? Ledelsen af Skolen og endnu mindre
Överinspektören for Opdragelsehjemmene vilde dog, hvis. de stod frit.
ikke indføre en Undervisning af denne Art paa et saadant
Elevmateriale. Hvad er da Grunden? Omstændighedernes .Magt kan man
sige. vi har ikke andre Steder at anbringe disse svagt begavede,
vanskelige unge Kvinder end paa et veludstyret Opdragelseshjem som
dette. Men Omstændighedernes Magt vil i dette særlige Tilfælde vise
sig at hero paa to bestemte Forhold. Det ene er det, at
Værgeraads-loven ikke synes at kende Begrebet svagt begavet Ungdom og dertil
meget lidt at regne med en betydende aandssvag Gruppe indenfor den-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
