Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ett i en mångfalld af former sig utvecklande väsendtligt
innehåll, så råkar forståndet, såvida det vill handla utan förnuftets
ledning, i afseende på handlingens innehåll, ofta i strid med
denna utveckling, då det tror sig kunna hämma densamma
genom stillastående former eller leda den genom abstracta
Theorier. Likasom derföre förståndet i dess Theoret
verksamhet utvecklar till medvetande en mängd af motsatta begrepp,
hvilkas enhet det ej inser, och hvilkas motsägelse det
följagte-ligen ej kan upplösa; så står ock i pract hänseende individen
på förståndets ståndpunct alltid till en viss grad i strid med
det samlif, hvaraf han utgör en deL Ty utgående från det
enskilda åsyftar individen här det större eller mindre samlifvets
bestånd, emedan det är ett villkor för hans eget; det egoistiska
är derföre här hans yttersta mål och derigenom måste alltid
uppkomma en, om ock mer eller mindre fördold, allas strid
mot alla.
Oapitel 15.
Om menniskans förstånd i A estetis k betydelse.
Den bildande förmåga, som betecknas med namnet ses
te-tisk, yttrar sig, ss. förut blifvit nämndt, först i sådane sinnligen
bildade functioner eller functioner af inbildningskraft, som ej
ledas af förståndets ordnande, eller förnuftets skapande förmåga;
alltså ega den minsta grad af frihet
Pri, ehuru ännu endast i formell betydelse, yttrar sig denna
förmåga, i det den i sina bildningar ger verklighet och
åskådlighet åt förståndets ordnande tanke. Den bildande förmågan
är här antingen en blott formelt förståndig, eller ock en både
materielt och formelt förståndig. Det blott formelt bildande
förståndet fästar ej sitt afseende på något visst innehåll eller
något yttre ändamål, utan vill endast bildande åskådliggöra
förståndets regelmässiga och symmetriska former. Det både ma-
\
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
