Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - De sakkunniga skolmännens m. fl:s uttalanden, grupperade efter erfarenhetsområden
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i geografi och naturlära, dels som roande nöjesfilm. De fil-
mer — från A.-B. Svensk Filmindustri — vilka vid dessa före-
visningar använts, ha enligt undertecknads mening varit syn-
nerligen väl utförda och mycket instruktiva. Barnen’, som fun-
nit dessa förevisningar mycket intressanta och nöjsamma, ha
med längtan och ständigt ökat intresse m otsett varje ny före-
visning. Av detta bl. a. att döma har Svensk Filmindustri en-
ligt min mening lyckats utm ärkt i sina icke minst från skolans
synpunkt så beaktansvärda strävanden att göra filmen använd-
bar i skolundervisningens och uppfostrans tjänst. Under så-
dana förhållanden kan man icke annat än livligt önska, att
den tid snart måtte komma, då varje skola kan bli i tillfälle
att i full utsträckning och på ändamålsenligaste sätt använda
sig av filmen i undervisningens och uppfostrans tjänst.
För den nytta och det nöje, som härvarande skola under det
snart tilländagångna läsåret haft av filmen, ber jag att å egna
och skolbarnens vägnar härmed få uttala ett visserligen enkelt,
men uppriktigt och innerligt tack.
Stocksund den 14 maj 1923.
J. Holmström.
E tt åskådningsmedel, som icke
på annat sätt kan framställas.
Anmodad att delge mina
L U D V I K A tankar och erfarenheter
om filmen i undervisnin-
E . W i k l u n d
gens tjänst, gör jag detta med stor tvekan, enär jag saknar
tillräcklig erfarenhet av densamma för att äga erforderlig sak-
kännedom.
Min ringa tanke är emellertid, att skolfilmen har framtiden
för sig. Den ersätter på ett billigare och bättre sätt en mängd
dyra preparat och undervisningsmateriell, som i synnerhet folk-
skolorna måste vara i avsaknad, samt utgör i många fall ett
åskådningsmedel, som icke på annat sätt kan framställas. Sär-
skilt inom naturkunnighetsundervisningen torde den komma
att visa sig oumbärlig.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
